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我国普通高校现行招生考试制度存在着应试教育的“导向性”、考试标准的“一元性”、评价方式的“片面性”等问题应构建以素质教育为核心的分类考试制度，实行多元化的招生考试制度、多类型的招生考试选拔机制和多样性的招生考试评价体系。
素质教育视域下普通高校招生分类考试探析
【摘 要】
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我国普通高校现行招生考试制度存在着应试教育的“导向性”、考试标准的“一元性”、评价方式的“片面性”等问题应构建以素质教育为核心的分类考试制度，实行多元化的招生考试
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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本文为湖南省教育科学“十二五”规划专项课题（编号：XJK012JKB038）,南华大学2012年教研教改委托课题（编号：2012WT004）部分研究成果
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