《中国教师》：每个学校的生涯规划工作都有不同的开展方式，具体而言中关村中学是如何开展的呢？　　祁建欣：我们主要是通过主题班会与年级活动开展的。2009年我们加入了海淀区高中生涯规划课题，我们自己确定了一个子课题，学校定位在以班会课与年级活动作为载体，以行动研究的方式对学生开展人生规划。我们的班会从高一至高三是系列化的，每个阶段有不同的侧重点。高一侧重学业，高二侧重兴趣、心理方向，到高三就更侧重职业与专业。2009年开学后，教育处在高一新生入学大会上，首先对高中学生的个性发展进行了介绍，各学科的备课组长也为学生讲解高中学业跟初中的不同之处。学生并不清楚，他们没有经历过，但老师可以先把这些内容介绍给学生，让学生有初步的了解。同时我们还在高一学段专门邀请专家给学生开展人生规划报告。所有这些都是让2009年这一拨入学的学生开始有规划意识。