本文利用无约束非线性规划方法求解二维磁异常的约束反演问题。自1965年开始应用最小二乘法和最速下降法求解无约束反演问题以来,随着非线性规划理论的发展,已有许多人作过类似的工作,得到大量的数值结果,其中包括一些对实测资料的求解结果,有的取得了良好的地质效果。从目前已有的结果来看,最优化选择法在
地理标识与原产地保护机制可算是国际惯例,这一机制的初衷是保护原产地产出的传统农产品。放眼世界,目前在这个方面做得最好的当属法国。法国人坚信"风土"会决定食物的风味。所以,法国的原产地控制相当苛刻,甚至成为特有的地理人文风情。
在劳动技能课上，小学生获得了展示技能、拓展思维、创意手工的好机会，因而在手工制作活动中积极参与、动眼观察、动脑思考、动手制作，力求在创意手工活动中技高一筹、张扬个性。因此，创意手工活动为小学生提供了充足的表现空间与竞争机会，易于激发小学生的认知兴趣、探究热情、拓展动机以及创新诉求，从而实现劳动教育的提质增效与科学转型。小学生的主体能力与自我意识、
习近平总书记在全国教育大会上强调，教育的首要任务是“培养什么人”，培养的是德智体美劳全面发展的社会主义的接班人与建设者。新时代的教育教学中不仅要加强德智体美的教育，还应该加强劳动教育，使学生具备劳动素质，形成崇尚劳动、劳动最光荣的思想观念。传统的小学劳动教育中存在一些问题，教师应该以课堂实际操作为依据，通过调查研究，结合学生的日常生活、认知能力、学科融合与社会实践等，
目的 探讨经皮冠状动脉介入治疗术后LDL-C不同亚型水平与预后的关系。方法 选取2018年2月至2020年4月常州市中医医院收治的行经皮冠状动脉介入治疗的冠心病患者95例，所有患者术后随访1年。统计所有患者的预后情况，分析影响经皮冠状动脉介入治疗术后冠心病患者发生终点事件的因素。结果 95例患者中有20例（21.1%）出现终点事件。终点事件发生者的术前Gensini积分、空腹血糖（Fasting
劳动教育是小学教育体系中一个非常重要的组成部分，是对小学生进行劳动素养教育和劳动技能培养的主要途径。它既能促进学生德、智、体、美、劳全面的发展，还能提高他们热爱劳动的意识，使其身心健康成长。随着新课改的逐步落实，小学劳动教育越来越受到学校的重视，为了更好地满足新课标的教育要求，一部分学校陆续搭建了校园种植园，希望可以通过真实的实践活动培养小学生的劳动技能，提高他们的劳动综合素养。