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在初中英语口语教学实践中，部分学生或不愿积极参与教学活动；或虽有较高的积极性，却不知如何表达或语言表达错误百出等。这些现象严重挫伤了学生学习英语口语的兴趣，而这也恰恰是初中英语口语教学的突破口所在。鉴于此，本人在长期教学实践的基础上提出“过五关，提能力”的思路，即通过把好五个口语学习关，提升学生英语口语能力，以期解决初中英语口语教学的制约瓶颈问题。