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科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。在这个过程中，教师必须符合小学生的年龄特点，有扶到放，逐步培养，其中学生之间的合作起到了关键的作用。
增强合作意识 提高合作效率 提升探究能力
【摘 要】
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科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。在这个过程
【机 构】
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苏州太湖国家旅游度假区中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年9期
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