【摘 要】
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教育既要遵循客体的尺度、以真律教,又要遵循主体的尺度、以善律教,从而实现其合规律性与合目的性的统一。合目的性是教育至善的内在规定,是教育伦理价值的根本体现,需要弘扬
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究基金规划项目《师德的现代转型及其评价研究》(项目批准号:14YJA880053)的研究成果
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教育既要遵循客体的尺度、以真律教,又要遵循主体的尺度、以善律教,从而实现其合规律性与合目的性的统一。合目的性是教育至善的内在规定,是教育伦理价值的根本体现,需要弘扬教育道德主体性。其伦理前提是尊重生命的成长,引导生命发展的方向,肯定生命存在的价值。教育在合目的性上指向人的发展,教育伦理旨在确立一种正确的价值观,以引领教育实践,使教育成为促进人之解放和发展的事业,并以全体人的发展为最终归宿。
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