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《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见家庭教育在幼儿成长过程中担负着重要责任，家园沟通是幼儿园必不可少的一部分。
家长与幼儿园的工作时间基本上是同步的。早上孩子来园的时间比较集中，教师忙于接待幼儿，家长则忙于赶点上班，他们很难有尽兴交流的机会。下午幼儿统一时间离园，家长多，孩子也多，教师根本就忙不过来。所以，家长和教师没有时间静心去交流孩子的情况，这就像两条不能交汇的平行线。
信息时代的到来，为我们更好地探索家园沟通新模式带来了契机，信息技术丰富了家园联系的形式，促进了家园互动、家家互动，使家长能更加直接、快捷地了解孩子在幼儿园的行为表现，了解幼教发展动向，从而树立正确的教育观。
●依托网校平台，延伸活动课程
家校路路通是教师对全体幼儿传播信息的最佳平台。受年龄特征限制，幼儿好动活泼，自由散漫，有意注意还没有占主导地位，老师交待的事情，前说后忘，造成老师必须不断重复要求的局面，老师累，孩子也累。有了家校路路通，问题迎刃而解。班级里有活动、要求时，可以通过“群发消息”，迅速、及时、有效地传递出去，并以诚恳的语气要求家长做好孩子的工作，力求得到家长的支持，往往会取得事半功倍的效果。
常听教师感叹：这孩子真笨，很简单的儿歌、数学都不会。试想，内容简单是相对我们大人来说的，而对小朋友来说可一点都不简单。孩子学习讲究直观形象，生动有趣，这就免不了要在课前做大量的准备。例如在认识扇子时，我提前在家校路路通里发了信息，第二天上课时，幼儿带来了很多质地、图案不同的扇子，为幼儿活动提供了便利。
家长文化程度不同，教育孩子的方法也不尽人意，部分家长教育能力不强，教育方式不科学，致使家园共育实效性低。我通过网上家长学校，发送一些家庭教育的最新信息，让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸。
家校路路通，还可以让老师把爱传递出去。国庆节、劳动节、儿童节等等，一个个问候、一个个关爱的短信，深深地打动着父母的心，密切了教师与家长之间的联系。
●利用手机短信，促进多维交流
手机联系方便又快捷，既可随时了解孩子的在家状况，又可以及时向家长传达孩子的在园表现。今年，在很多地方发现了“甲流”，幼儿园高度重视，要求各班加强幼儿的一日活动观察，关注每位孩子的身体状况，并做好日报工作。老师充分利用手机的作用，每天与请假在家的幼儿家长沟通，了解孩子在家状况，宣传预防感冒的方法。幼儿请假通过手机，在家有什么不良行为习惯也可以通过手机咨询。如阳阳在家喜欢看动画片，很晚了还不肯睡觉，妈妈催促多次，总不见效，没办法，只能打电话求救老师，老师通过电话对阳阳进行了教育，阳阳很快就接受了。
我班有部分家长常年在外工作，手机也就成了沟通的主要工具。老师经常用短信的形式，把孩子的在园表现告诉家长，如诚诚最近进步了，改掉了挑食的毛病；诚诚变能干了，能主动帮老师做事情了……这些短信，虽然只有寥寥数语，但是它的内容是自然真诚的，既增强了孩子的学习兴趣，又提高了家长的教育信心。
●丰富网站建设，实现资源共事
校园网是实施学校教育现代化的重要基础设施之一，是建设高素质学校的必要条件。校园网的开发利用，对家园互动、资源共享有着极其深远的意义。
我园的校园网有学校简介、教师简介、幼儿园新闻、教子有方、巧手厨房、班级网页等等。我们利用校园网站中的“招生信息”，向社会宣传幼儿园的招生情况，扩大社会影响；利用“校园信息”向家长展示幼儿园的各种活动，如庆祝“六一”活动，乒乓大本营活动，亲子活动等等；在“教师简介”中介绍各位老师的工作简历和特长，让家长对孩子的老师有更多的了解；在“最新消息”里，公布幼儿园近期主要工作，让家长直接、快捷地幼儿园动态；在“教子有方”里，向家长宣传科学育儿知识，帮助家长树立正确的教育观。各班的“班级网页”，能及时更新每周教学内容，发布班级信息。另外，在幼儿园网站上，我们还设置了“留言板”，充分发挥家长资源，使他们不受时空限制，随意发表自己的思想和观点，为幼儿园建设出谋划策。
●建立网络论坛，拓展互动空间
家园沟通、家家沟通需要一种氛围，网络论坛给我们提供了很好的空间。我校BBs开通以来，对于家园沟通的影响是巨大的。主要表现为：第一，极大地增强了教师和家长之间的互动性；第二，增强了家长与家长之间的探讨。家长除了从教师那里获取家教经验，还可以与其他家长广泛交流，在碰撞与融合中发展；第三，增强了家长学习的主动性。网络为家长提供了多层次、多方位的学习资源，家长慢慢地由被动学习向主动学习转变。如今上网交流已逐渐成为家长们的至爱。
幼儿园教育和家庭教育就像一车两轮，在发展方向上同步，在发展目标上同步，在教育原则上同步。家园沟通是一门艺术，我们只有不断地学习和积累，才能提高家园合作效率，进一步促进幼儿健康、和谐的发展。
家长与幼儿园的工作时间基本上是同步的。早上孩子来园的时间比较集中，教师忙于接待幼儿，家长则忙于赶点上班，他们很难有尽兴交流的机会。下午幼儿统一时间离园，家长多，孩子也多，教师根本就忙不过来。所以，家长和教师没有时间静心去交流孩子的情况，这就像两条不能交汇的平行线。
信息时代的到来，为我们更好地探索家园沟通新模式带来了契机，信息技术丰富了家园联系的形式，促进了家园互动、家家互动，使家长能更加直接、快捷地了解孩子在幼儿园的行为表现，了解幼教发展动向，从而树立正确的教育观。
●依托网校平台，延伸活动课程
家校路路通是教师对全体幼儿传播信息的最佳平台。受年龄特征限制，幼儿好动活泼，自由散漫，有意注意还没有占主导地位，老师交待的事情，前说后忘，造成老师必须不断重复要求的局面，老师累，孩子也累。有了家校路路通，问题迎刃而解。班级里有活动、要求时，可以通过“群发消息”，迅速、及时、有效地传递出去，并以诚恳的语气要求家长做好孩子的工作，力求得到家长的支持，往往会取得事半功倍的效果。
常听教师感叹：这孩子真笨，很简单的儿歌、数学都不会。试想，内容简单是相对我们大人来说的，而对小朋友来说可一点都不简单。孩子学习讲究直观形象，生动有趣，这就免不了要在课前做大量的准备。例如在认识扇子时，我提前在家校路路通里发了信息，第二天上课时，幼儿带来了很多质地、图案不同的扇子，为幼儿活动提供了便利。
家长文化程度不同，教育孩子的方法也不尽人意，部分家长教育能力不强，教育方式不科学，致使家园共育实效性低。我通过网上家长学校，发送一些家庭教育的最新信息，让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸。
家校路路通，还可以让老师把爱传递出去。国庆节、劳动节、儿童节等等，一个个问候、一个个关爱的短信，深深地打动着父母的心，密切了教师与家长之间的联系。
●利用手机短信，促进多维交流
手机联系方便又快捷，既可随时了解孩子的在家状况，又可以及时向家长传达孩子的在园表现。今年，在很多地方发现了“甲流”，幼儿园高度重视，要求各班加强幼儿的一日活动观察，关注每位孩子的身体状况，并做好日报工作。老师充分利用手机的作用，每天与请假在家的幼儿家长沟通，了解孩子在家状况，宣传预防感冒的方法。幼儿请假通过手机，在家有什么不良行为习惯也可以通过手机咨询。如阳阳在家喜欢看动画片，很晚了还不肯睡觉，妈妈催促多次，总不见效，没办法，只能打电话求救老师，老师通过电话对阳阳进行了教育，阳阳很快就接受了。
我班有部分家长常年在外工作，手机也就成了沟通的主要工具。老师经常用短信的形式，把孩子的在园表现告诉家长，如诚诚最近进步了，改掉了挑食的毛病；诚诚变能干了，能主动帮老师做事情了……这些短信，虽然只有寥寥数语，但是它的内容是自然真诚的，既增强了孩子的学习兴趣，又提高了家长的教育信心。
●丰富网站建设，实现资源共事
校园网是实施学校教育现代化的重要基础设施之一，是建设高素质学校的必要条件。校园网的开发利用，对家园互动、资源共享有着极其深远的意义。
我园的校园网有学校简介、教师简介、幼儿园新闻、教子有方、巧手厨房、班级网页等等。我们利用校园网站中的“招生信息”，向社会宣传幼儿园的招生情况，扩大社会影响；利用“校园信息”向家长展示幼儿园的各种活动，如庆祝“六一”活动，乒乓大本营活动，亲子活动等等；在“教师简介”中介绍各位老师的工作简历和特长，让家长对孩子的老师有更多的了解；在“最新消息”里，公布幼儿园近期主要工作，让家长直接、快捷地幼儿园动态；在“教子有方”里，向家长宣传科学育儿知识，帮助家长树立正确的教育观。各班的“班级网页”，能及时更新每周教学内容，发布班级信息。另外，在幼儿园网站上，我们还设置了“留言板”，充分发挥家长资源，使他们不受时空限制，随意发表自己的思想和观点，为幼儿园建设出谋划策。
●建立网络论坛，拓展互动空间
家园沟通、家家沟通需要一种氛围，网络论坛给我们提供了很好的空间。我校BBs开通以来，对于家园沟通的影响是巨大的。主要表现为：第一，极大地增强了教师和家长之间的互动性；第二，增强了家长与家长之间的探讨。家长除了从教师那里获取家教经验，还可以与其他家长广泛交流，在碰撞与融合中发展；第三，增强了家长学习的主动性。网络为家长提供了多层次、多方位的学习资源，家长慢慢地由被动学习向主动学习转变。如今上网交流已逐渐成为家长们的至爱。
幼儿园教育和家庭教育就像一车两轮，在发展方向上同步，在发展目标上同步，在教育原则上同步。家园沟通是一门艺术，我们只有不断地学习和积累，才能提高家园合作效率，进一步促进幼儿健康、和谐的发展。