【摘 要】
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目的:对糖尿病患者的临床护理管理中开展全程教育的作用进行分析和评价.方法:以2016年3月-2016年3月在我院建档的90例糖尿病患者作为此次研究的对象,均在对症治疗及护理过程
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院 湖北武汉 430030
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目的:对糖尿病患者的临床护理管理中开展全程教育的作用进行分析和评价.方法:以2016年3月-2016年3月在我院建档的90例糖尿病患者作为此次研究的对象,均在对症治疗及护理过程中实施全程健康教育,持续随访6个月,对比实施前后患者的血糖控制、健康知识掌握度的改善情况.结果:在实施全程健康教育后,本组患者的血糖控制良好率达到90.6%,高于实施前的74.4%,差异有统计意义(P<0.05);且患者的健康知识掌握度显著提升,与实施前比较存在差异,有统计意义(P<0.05).结论:在糖尿病临床护理管理中实施全程健康教育,有助于提升护理效果,提高患者疾病认识,有着重要的临床意义.
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