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本文通过对基于MOODLE平台进行计算机基础公共课程教学模式的实践效果研究分析,表明基于MOODLE平台的计算机基础混合式教学模式有助于提高学生的操作能力,激发学生的学习主动性、积极性和创造性,有助于提高教育教学质量。
基于MOODLE的计算机基础混合式教学模式的实证研究
【摘 要】
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本文通过对基于MOODLE平台进行计算机基础公共课程教学模式的实践效果研究分析,表明基于MOODLE平台的计算机基础混合式教学模式有助于提高学生的操作能力,激发学生的学习主动
【机 构】
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牡丹江医学院教育技术与信息中心
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2015年12期
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