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本文从《审计学》教与学的困境入手，引出了审计学、审计准则属性和特色问题，归纳分析了审计过程、审计程序、审计人员三个方面内容的特色，得出了审计学是行为科学在审计工作中的应用、审计学是审计行为科学、审计学科的逻辑是行为逻辑、审计准则是审计行为规则的结论，并从“审计是一种实践活动”角度证明了这个结论的必然性，最后提出了改进审计教学的建议。