专家简介：王殿卿教授，曾任北京青年政治学院常务副院长，创建北京东方道德研究所并兼任所长。他以探索21世纪中国德育为目标，以中华美德教育实验研究为内容，从“八五”到“十一五”，承担省市和国家教育科学规划课题，在9个省市的千余所学校，百余万学生当中，进行了20年连续滚动的“中华美德教育实验”，收到实效。
　　1993年，中共中央制定教育改革与发展纲要，明确提出，学校要对学生进行中华优秀传统文化教育。1994年，北京市教委（当时称“北京市教育局”）牵头，“八五”立项“大中小学中华优秀传统道德教育实验研究”。此项教育实验，从“九五”被立项为国家教育科学规划教育部重点研究课题以来，已经在北京部分区县，连续滚动实验研究20年，这其中，能够始终坚持下来，而且已见明显教育效果的当属通州区。他们通过艰辛探索，成果累累，形成了突出特色。
　　以中华美德为魂。围绕忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻这八个“德目”设计德育内容，并对每一个德目的内涵进行现代性转化，与学生的日常生活相融合，使“立德树人”有了落脚点。
　　以完善中华优秀传统文化教育为本。坚持文以载道，以文化人。他们创造了“经典文化”“节日文化”“地域文化”（运河文化），这“三种文化”建构了纵横交错的文化教育新模式。
　　以学校、家庭、社区“三维互动”为舞台。建构现代开放的学校德育新时空，通过节日文化，尤其是以“孝德”为核心的节日文化，使得“三维互动”凸显教育成效，每所学校都能成为驻地的“文明辐射源”，深得民心。
　　培训国学师资队伍苦练内功。他们深知，“教师没有的，学生是不会有的”。通过海内外多种渠道，通州区先后送出500余位教师，“恶补”国学经典，成为各个学校文化与美德教育、教学和科研的骨干力量。
　　信念坚定，咬定青山不放松。在当今教育“大势”与体制之下，能够在一个大的地区，坚持近20年的学校“德育实验”，实属难能可贵。教育周期相对较长，一个义务教育阶段周期就是9年。他们已经有了“两个周期”的教育实验，这在全国实属鲜见。
　　通州教育已经培养出一代读着国学经典、修炼着中华美德成长起来的“通州新人”，功在千秋；他们也为落实“立德树人”、完善中华优秀传统文化教育、开创21世纪中国学校新德育，作出了先期探索与贡献，其总结的经验值得推广。相信在党的“十八大”精神和习近平主席关于中华文化、中华美德、社会主义核心价值教育等一系列重要讲话精神指引下，通州人会再接再厉，继续“领跑”。
　　栏目编辑 王雪莉 江泓 王宇华 吴君