“多边形的内角和”教学的前思后想

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最近听了几节“多边形的内角和”的课.其基本思路都是:先复习刚学过的三角形内角和是多少度,以及是如何发现三角形内角和是180度的;然后,出示四边形、五边形、六边形等多边形,并提出多边形内角和是多少度的问题,进而明确』削茱究三角形内角和的方法求多边形的内角和不可行。
其他文献
根治性膀胱切除术(radical cystectomy)的适应证包括无远处转移的浸润性膀胱癌(≥T2)和经内镜治疗辅以膀胱内化疗和(或)免疫治疗失败的浅表性膀胱肿瘤,是迄今为止最为有效的外科治疗[1].目前方法有传统的开放性根治性膀胱切除术和腹腔镜下根治性膀胱切除术,包括盆腔淋巴结清扫和膀胱前列腺根治性切除,随后行尿流改道术[2]。
所谓的数学思想方法。就是解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段。古往今来。数学思想方法不计其数。每一种数学思想方法都闪烁着人类智慧的火花。观察我们的小学数学课堂,往往能看到一条明线(数学知识),却看不到一条暗线(数学思想和方法)。教师仅仅依照课本的安排,照本宣科,重模仿、技巧和记忆,对数学的思想方法缺乏必要的引导。导致学生数学思维能力得不到真正的提高。因此。作为一名小学数