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个别优等生存在过分追求完美、自负自傲、羞于或不屑于与人交往、嫉妒心理强等问题。这些心理困惑、个性缺陷、思维误区都会严重影响学生的健康成长，甚至可能诱发心理疾患，甚至会比普通学生更加严重。老师应关注优等生的心理问题，寻求疏导对策，培养学生完善的人格。
关注优生心理，培养完善人格
【摘 要】
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个别优等生存在过分追求完美、自负自傲、羞于或不屑于与人交往、嫉妒心理强等问题。这些心理困惑、个性缺陷、思维误区都会严重影响学生的健康成长，甚至可能诱发心理疾患，甚至
【机 构】
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珠海市斗门区斗门初级中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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