【摘 要】
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本文针对我国当下职业教育的开展现状完成了详细了解,将科学的分析方法对其进行运用,发现了其在开展过程中所产生的问题以及存在的不足之处,笔者将解决职业院校学生就业需求
【基金项目】
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2018年河南省职业教育教学改革研究项目“基于产教融合背景下的校企“双主体”协同育人模式的构建与实施”(课题编号:ZJA18112)
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本文针对我国当下职业教育的开展现状完成了详细了解,将科学的分析方法对其进行运用,发现了其在开展过程中所产生的问题以及存在的不足之处,笔者将解决职业院校学生就业需求作为前提,满足社会生产企业专业化工人缺口为保障,深入探讨了现代学徒制在当下职业院校实际教学环节得到有效开展的重大意义,并辅以其在数字测绘专业中的实践内所取得的良好效果予以论证,希望可以为我国当下社会的职业教育进步提供参考意义和借鉴经验。
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