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我是一个平凡的人，做的是平凡的工作，没有感人的故事，没有动人的业绩。教育事业是大海，我只是大海中的一滴水。
多年的教育工作，我把这样两句话作为我的座右铭，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样，使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。让学生在爱的港湾里快乐的成长。
我新接了一个二年级，不久我发现有一个小男孩，他总是呆呆的坐着，从来不不举手发言，也不写作业。当你把他叫起来回答问题的时候，他就楞楞的站在那不说话，我走到他身边低声询问，他就趴在桌子上，其他同学说：“老师，老师，他是我们班的大傻子”我的心象被鞭子抽打一样疼痛，傻子？这么小就给扣上傻子的帽子，是多么令人悲哀、令人心痛的事啊！面对孩子那无助的神情，我暗暗想：“不行！得给孩子动力，让他振作起来。”下班后，我来到他家，他父亲说：“老师你不用管他了，你看他那傻样，一天到晚吭不出个屁来，我们打算不让他念了……”我一面给孩子包书皮，一面和他的父母唠起了家常，我对家长说：“好孩子不不是天生的，好孩子那是夸出来的，多表扬，多鼓励，他就会觉得自己行，他就会努力进取，就会成为人见人爱的好孩子。不信任他，总是挖苦、责骂，他就会感觉自己不行，他就会自暴自弃，就会成为我们眼中的坏孩子。我们做家长的可不能对孩子放弃呀，这个孩子就是缺乏自信，多给孩子表现和尝试的机会，那他一定能行！
一个多小时很快过去了，家长和孩子重新燃起了自信，孩子表示一定要好好读书。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：按时完成作业。并与家长达成协议，在家里，家长督促孩子写作业，并多给鼓励少用武力解决问题。
从此，这个孩子成了我重点关注的对象。我每天利用中午、晚上放学时间义务的为他 补课。经过三个月的努力，由原来的数学18分，语文15分提高到双科及格。当班上组织足球队，我有意的把队长的重任交给他；有清扫任务了，我将期待的目光投向他……师生心灵的相融唤起了孩子的自信， 渐渐的，他变的活泼开朗起来。
每位学生都有追求上进的愿望。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用 “心” 执著地去爱，所有的学生都是可爱的。
班级有个叫大鑫的孩子，在他7岁的时候父母打仗，母亲被父亲连砍了20多刀，这个孩子跪在父亲面前边磕头边苦苦哀求：“爸爸，爸爸，你饶过妈妈吧…，她的母亲才保住性命，疯狂的父亲点燃了房子。他的父亲被判刑入狱，后来病死在监狱中。因为家庭的不幸，孩子的性格特别的叛逆、不和群。总是欺负同学，同学们都不喜欢他。前不久，流行感冒盛行，一向强壮的他也感冒了 ，有一天上课的时候，他吐了一地，旁边的同学有的捏着鼻子，有的大呼小叫起来我当然也闻到了那股难闻的气味，这个孩子仿佛犯了错误一般的看着我。我赶紧走到他面前，用手轻轻的摸了摸他的头，然后拿出纸巾给他清理身上的污渍，接着开始清理地面，旁边的学生看见了也不再大惊小怪了。几个学生还主动跑上前去帮助，清扫完了地面，我又给他冲了杯奶粉。我对全班同学说：“你们看大鑫同学生病了，还坚持上学，真是个要强、上进的好孩子，就这样的学习劲头，一定会取得好成绩，你们也要向他学习。”他听到我说的这番话，趴在桌子上呜呜的哭了。从那天起，他变的懂事了，告他状的人少了，学习也用功起来，有时候课堂练习没做完，就自觉的留下来补完。几次小测验，他的成绩一次比一次好。
学生需要老师的爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，教师的一言一行，一举一动都要让学生感到老师爱他、喜欢他，从而产生心灵上的震动。
我班有个叫小岩的男孩，本应是四年级的学生了，但仍在二年级读书。父母离异跟着父亲生活。“十一” 汇演时别的孩子都穿着服装高高兴兴地来到学校，而他躲在门口偷偷的哭泣，因为他没有借到衣服。我已经想到了这个孩子的处境，早已替他借好了服装，当我拿给他时，他喜出望外，演出中他表现的非常出色。虽然11岁了，毕竟是还个孩子，爸爸给买午饭的钱，没等到中午钱早已经花光了，记不清有多少次为他买饭，家里蒸包子，总是为小岩带几个。“小岩吃没吃饭呢？”已成了我的口头语。课堂上他没有学具，我总是把自己的学具轻轻的放在他的桌子上。冬天到了，我为他买来大衣……在我的关爱下，他由一个令人头疼的刺头，变成班级的劳动主力军、体育健将。
多年的班主任工作，我体会到在工作中要踏踏实实，从点滴做起，要特别关爱和资助那些生活有困难的学生，让他们感受到集体的温暖，师生的友爱。
在我的眼里，所有的学生都那么可爱。每当谈起我的学生，我都会情不自禁的眉开眼笑，充满了幸福与自豪。
忘不了，母亲节那天，学生们为我献上一束束康乃馨口中叫着老师妈妈，
忘不了，运动会上，学生们站在领讲台上，那张张滴着汗水的笑脸。
忘不了，孩子们捧着参加各种比赛，获得的荣誉证书幸福的情景……
忘不了，学生们拿着成绩单，欢呼雀跃的情景……
这就是爱的回报，这就是爱的代价。
我爱我的事业，我爱我的学生，为我所爱，我愿意付出我的一切。
我23岁结婚，为了工作一直没要孩子，30岁生了我儿子。没修完产假，我就提前上班，接任三年一班班主任工作，上班第一周参加省级录象刻大赛，取得了优异的成绩。由于课节多，挤不出送奶时间，上班第三天就狠心给孩子戒了奶，孩子由于断奶早，体质弱，6个月的时候，一个月住了4次医院，但我没有耽误一节课。白天，把孩子扔给丈夫护理，中午匆忙赶往医院，看儿子一眼，替换丈夫休息一会，又急忙赶回学校。晚间儿子哭闹，我经常大半宿不能睡觉，在医院的走廊里，抱着儿子不停的走，不停的哼唱。人非草木，疏能无情，看到儿子满脑门的针眼和青紫，看到儿子生病难受可怜的样子，我心里酸酸的，偷偷的流淚，心里感觉挺对不起儿子。可是我的心里不仅只有我的儿子，还有班级里那36个孩子，他们需要我啊！
去年秋季，我的腿疼的厉害，经医生诊断皮下囊肿。医生建议手术，我担心刚开学事情多，擦药水坚持工作，后来皮肤起泡、溃烂、浮肿、不能走路。上下班由爱人推自行车接送，爱人心疼的说：“你每天早出晚归，也就算了，怎么，你还要为教育献上一条腿啊？”无论如何，我都不休息、因为我不离开我的学生。家人没办法，只得由着我。晚上下班回家，把护士请到家打点滴。第二天照常上班。直到期末工作结束，才去医院手术。
我是幸运的，我拥有家人对我的支持和理解
我是富有的，我拥有家长对我的信任和学生的爱！
我是快乐的，我拥有领导对我的关怀和同事们的帮助！
我是幸福的，因为我看到我深爱的学生在茁壮的成长
是他们，给予我精神的力量和最大的支持，我把我所有的精力和我全部的爱投入到我的工作中。
光阴转瞬即逝，我心依旧，我情依在，我依然如此执着，依然如此热爱我的教育事业。爱我所爱，无怨无悔！
多年的教育工作，我把这样两句话作为我的座右铭，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样，使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。让学生在爱的港湾里快乐的成长。
我新接了一个二年级，不久我发现有一个小男孩，他总是呆呆的坐着，从来不不举手发言，也不写作业。当你把他叫起来回答问题的时候，他就楞楞的站在那不说话，我走到他身边低声询问，他就趴在桌子上，其他同学说：“老师，老师，他是我们班的大傻子”我的心象被鞭子抽打一样疼痛，傻子？这么小就给扣上傻子的帽子，是多么令人悲哀、令人心痛的事啊！面对孩子那无助的神情，我暗暗想：“不行！得给孩子动力，让他振作起来。”下班后，我来到他家，他父亲说：“老师你不用管他了，你看他那傻样，一天到晚吭不出个屁来，我们打算不让他念了……”我一面给孩子包书皮，一面和他的父母唠起了家常，我对家长说：“好孩子不不是天生的，好孩子那是夸出来的，多表扬，多鼓励，他就会觉得自己行，他就会努力进取，就会成为人见人爱的好孩子。不信任他，总是挖苦、责骂，他就会感觉自己不行，他就会自暴自弃，就会成为我们眼中的坏孩子。我们做家长的可不能对孩子放弃呀，这个孩子就是缺乏自信，多给孩子表现和尝试的机会，那他一定能行！
一个多小时很快过去了，家长和孩子重新燃起了自信，孩子表示一定要好好读书。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：按时完成作业。并与家长达成协议，在家里，家长督促孩子写作业，并多给鼓励少用武力解决问题。
从此，这个孩子成了我重点关注的对象。我每天利用中午、晚上放学时间义务的为他 补课。经过三个月的努力，由原来的数学18分，语文15分提高到双科及格。当班上组织足球队，我有意的把队长的重任交给他；有清扫任务了，我将期待的目光投向他……师生心灵的相融唤起了孩子的自信， 渐渐的，他变的活泼开朗起来。
每位学生都有追求上进的愿望。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用 “心” 执著地去爱，所有的学生都是可爱的。
班级有个叫大鑫的孩子，在他7岁的时候父母打仗，母亲被父亲连砍了20多刀，这个孩子跪在父亲面前边磕头边苦苦哀求：“爸爸，爸爸，你饶过妈妈吧…，她的母亲才保住性命，疯狂的父亲点燃了房子。他的父亲被判刑入狱，后来病死在监狱中。因为家庭的不幸，孩子的性格特别的叛逆、不和群。总是欺负同学，同学们都不喜欢他。前不久，流行感冒盛行，一向强壮的他也感冒了 ，有一天上课的时候，他吐了一地，旁边的同学有的捏着鼻子，有的大呼小叫起来我当然也闻到了那股难闻的气味，这个孩子仿佛犯了错误一般的看着我。我赶紧走到他面前，用手轻轻的摸了摸他的头，然后拿出纸巾给他清理身上的污渍，接着开始清理地面，旁边的学生看见了也不再大惊小怪了。几个学生还主动跑上前去帮助，清扫完了地面，我又给他冲了杯奶粉。我对全班同学说：“你们看大鑫同学生病了，还坚持上学，真是个要强、上进的好孩子，就这样的学习劲头，一定会取得好成绩，你们也要向他学习。”他听到我说的这番话，趴在桌子上呜呜的哭了。从那天起，他变的懂事了，告他状的人少了，学习也用功起来，有时候课堂练习没做完，就自觉的留下来补完。几次小测验，他的成绩一次比一次好。
学生需要老师的爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，教师的一言一行，一举一动都要让学生感到老师爱他、喜欢他，从而产生心灵上的震动。
我班有个叫小岩的男孩，本应是四年级的学生了，但仍在二年级读书。父母离异跟着父亲生活。“十一” 汇演时别的孩子都穿着服装高高兴兴地来到学校，而他躲在门口偷偷的哭泣，因为他没有借到衣服。我已经想到了这个孩子的处境，早已替他借好了服装，当我拿给他时，他喜出望外，演出中他表现的非常出色。虽然11岁了，毕竟是还个孩子，爸爸给买午饭的钱，没等到中午钱早已经花光了，记不清有多少次为他买饭，家里蒸包子，总是为小岩带几个。“小岩吃没吃饭呢？”已成了我的口头语。课堂上他没有学具，我总是把自己的学具轻轻的放在他的桌子上。冬天到了，我为他买来大衣……在我的关爱下，他由一个令人头疼的刺头，变成班级的劳动主力军、体育健将。
多年的班主任工作，我体会到在工作中要踏踏实实，从点滴做起，要特别关爱和资助那些生活有困难的学生，让他们感受到集体的温暖，师生的友爱。
在我的眼里，所有的学生都那么可爱。每当谈起我的学生，我都会情不自禁的眉开眼笑，充满了幸福与自豪。
忘不了，母亲节那天，学生们为我献上一束束康乃馨口中叫着老师妈妈，
忘不了，运动会上，学生们站在领讲台上，那张张滴着汗水的笑脸。
忘不了，孩子们捧着参加各种比赛，获得的荣誉证书幸福的情景……
忘不了，学生们拿着成绩单，欢呼雀跃的情景……
这就是爱的回报，这就是爱的代价。
我爱我的事业，我爱我的学生，为我所爱，我愿意付出我的一切。
我23岁结婚，为了工作一直没要孩子，30岁生了我儿子。没修完产假，我就提前上班，接任三年一班班主任工作，上班第一周参加省级录象刻大赛，取得了优异的成绩。由于课节多，挤不出送奶时间，上班第三天就狠心给孩子戒了奶，孩子由于断奶早，体质弱，6个月的时候，一个月住了4次医院，但我没有耽误一节课。白天，把孩子扔给丈夫护理，中午匆忙赶往医院，看儿子一眼，替换丈夫休息一会，又急忙赶回学校。晚间儿子哭闹，我经常大半宿不能睡觉，在医院的走廊里，抱着儿子不停的走，不停的哼唱。人非草木，疏能无情，看到儿子满脑门的针眼和青紫，看到儿子生病难受可怜的样子，我心里酸酸的，偷偷的流淚，心里感觉挺对不起儿子。可是我的心里不仅只有我的儿子，还有班级里那36个孩子，他们需要我啊！
去年秋季，我的腿疼的厉害，经医生诊断皮下囊肿。医生建议手术，我担心刚开学事情多，擦药水坚持工作，后来皮肤起泡、溃烂、浮肿、不能走路。上下班由爱人推自行车接送，爱人心疼的说：“你每天早出晚归，也就算了，怎么，你还要为教育献上一条腿啊？”无论如何，我都不休息、因为我不离开我的学生。家人没办法，只得由着我。晚上下班回家，把护士请到家打点滴。第二天照常上班。直到期末工作结束，才去医院手术。
我是幸运的，我拥有家人对我的支持和理解
我是富有的，我拥有家长对我的信任和学生的爱！
我是快乐的，我拥有领导对我的关怀和同事们的帮助！
我是幸福的，因为我看到我深爱的学生在茁壮的成长
是他们，给予我精神的力量和最大的支持，我把我所有的精力和我全部的爱投入到我的工作中。
光阴转瞬即逝，我心依旧，我情依在，我依然如此执着，依然如此热爱我的教育事业。爱我所爱，无怨无悔！