【摘 要】
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项目化教学以工作任务为导向,对理论知识体系进行重新构建。在实际教学过程中往往出现重实践而忽略学生理论知识体系及创新能力的培养。随着教学模式不断创新,基于微课的翻转
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项目化教学以工作任务为导向,对理论知识体系进行重新构建。在实际教学过程中往往出现重实践而忽略学生理论知识体系及创新能力的培养。随着教学模式不断创新,基于微课的翻转课堂在项目教学过程中,很好的实现了学生差异化学生的同时,弥补了项目教学中容易忽略的部分。文章对项目教学过程中微课的建设进行了探讨,以微课为基础在项目教学过程中构建翻转课堂教学模式,并实现了具体课程的教学设计。
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