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玉屏风壹
玉屏风壹
来源 :职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdfsdfsdfasdf
【摘 要】
:
城中有一个古玩市场,长约1000米的步行道两旁都是铺开摊子卖古玩的摊主,做这行有句老话叫“三年不开张,开张吃三年”,老何就是这样闲散惯了的一个摊主.正值炎夏,老何眯着眼睛
【作 者】
:
闪兔
【出 处】
:
职业教育
【发表日期】
:
2004年期
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城中有一个古玩市场,长约1000米的步行道两旁都是铺开摊子卖古玩的摊主,做这行有句老话叫“三年不开张,开张吃三年”,老何就是这样闲散惯了的一个摊主.正值炎夏,老何眯着眼睛半靠在自己的老式藤编的摇椅上,一只手用蒲扇遮着太阳,另一只手搭在扶手上轻轻叩着没有节奏的音调.
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蜜蜂奇缘
今天可是个非常独特的日子,蜜蜂和我特别有缘。早晨,我到我家附近的一块菜地里去拔兔草。忽然,一只蜜蜂飞了过来。一想到同学们说的,被蜜蜂蜇到,身体就会立刻红肿,疼痛难忍,我立马跑
期刊
蜜蜂
疼痛
身体
红肿
蜂蜇
大气
菜地
高中信息学奥林匹克竞赛辅导工作的探究与实施
全国信息学奥赛开始于1984年,甘肃省开始于1993年,相差9年时间。自2014年高考加分保送政策有所变动之后,全国信息学奥林匹克竞赛参赛学生总人数逐年递增,竞赛活动搞得如火如荼时,甘肃省参赛学生人数却呈现递减趋势,这是为什么呢?经过这么多年的辅导我发现问题如下: 家长的认识。西北省份经济发展相对落后,家长对孩子的期望过高,但衡量学生学习质量的方法过于偏激。大多数家长把学习成绩作为唯一衡量学生学
期刊
信息学
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参赛
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高考
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递增
基于S-MAC的协同MAC协议分析
针对WSN,文中设计了一种基于S-MAC协议的协同MAC协议(SC-MAC)。该协议通过协同通信技术的应用来解决原有协议的直传链路通信质量不理想的问题。在该协议中,选定的一个中继节
期刊
无线传感器网络
周期休眠
中继节点
协同传输
协同通信
协议分析
平均功率
平均时延
源节点
仿真实验
事业单位固定资产管理的问题及对策
摘 要:事业单位在发展经营过程中最关键的因素是固定资产,针对固定资产进行管理,对事业单位的发展有一定的促进作用。随着事业单位内部改革不断深入,固定资产的重要性愈加明显,而且事业单位的固定资产是国家财政支出的主要内容之一,随着国家经济实力的不断增长,事业单位的固定资产数量也在同步增加,同时固定资产管理中存在的问题也逐渐显现,事业单位需要深入研究这些问题的成因,及时采用针对性措施进行解决,确保事业单位
期刊
事业单位
固定资产
管理
知难行易和机智处理高中政治教学中“难上的课”
摘 要: 本文通过举例说明教学中何谓“难上的课”,结合自身教学实践和经验教训从方法策略、教材整合、课堂把控三个方面分析处理高中政治教学中“难上的课”的相关策略。 关键词: “难上的课” 高中政治 教材整合 课堂把控 高中思想政治课(人教版)理论性较强,对学生抽象思维能力、理解能力的要求很高,学生学习时感到难以理解,不容易接受。因此,在教学实践中总有一些“难上的课”,横亘在每一位政治教师面前的、
期刊
“难上的课”
高中政治
教材整合
课堂把控
实现高中政治课堂高效性的分析与研究
摘 要: 新课程改革推行之后,高效课堂教学已经成为衡量教学质量的标准,这对我国的教育体制改革提出很大挑战,要求教师在教学过程中通过高效的教学形式调动学生的积极性和主动性。随着教育事业的发展和我国的课程改革的深入,新课改对高中政治课堂的教学质量提出很高要求。如何提高高中政治教学的高效性,是高中政治教学亟待解决的问题。 关键词: 高中政治 高效性教学 主观能动性 社会的进步和经济的发展,推动教育的
期刊
高中政治
高效性教学
主观能动性
翻转课堂教学模式在Java网络编程课程教学中的应用
摘 要: 从教育教学的角度看,“翻转课堂教学”是一种新型的课堂教学策略,它可以有效实现对师生角色的重新分配,并促使教师合理安排课堂时间。鉴于此,本文基于翻转课堂教学的视角,着眼于课前、课堂、课后三个层面,从多方面探索了“翻转课堂教学模式”在Java网络编程课程教学中的应用。 关键词: 翻转课堂教学 Java网络编程教学 教学应用 翻转课堂教学模式与传统的教学模式不同,它有效的推翻了以往那种“教
期刊
翻转课堂教学
Java网络编程教学
教学应用
寓教于乐,打造快乐而有效的小学信息技术教学
摘 要: 具备一定的信息素养与能力是现代社会人才必须具备的一项基本素质,而小学正处于学习的黄金阶段,是打基础的重要阶段。在小学信息技术教学中我们要重视学生兴趣的激发与培养,让学生在愉悦的氛围中展开快乐而主动的学习,让学生学有兴趣,学有所获。 关键词: 小学信息技术 寓教于乐 巧妙导入 多样教学 科学评价 寓教于乐、乐中求学是新一轮课程改革的核心理念。兴趣是最好老师,兴趣可以推动学生产生内在的学
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小学信息技术
寓教于乐
巧妙导入
多样教学
科学评价
基于高中政治探究式教学方法的研究
摘 要: 在高中政治课堂教学中,教师不再是教学主体,而是政治课堂的引导者和组织者,为了使学生更好地实现学习上的学以致用,教师要做到以生为本,将探究式教学引入高中政治教学,积极培养学生的自主学习能力,只有这样学生的政治素养才会有所提高,学生才会成为高中政治教学课堂的主人。本文以如何有效地开展高中政治探究式教学为主要内容进行相应的策略探究。 关键词: 高中政治 探究式教学 教学方法 教学活动是人类
期刊
高中政治
探究式教学
教学方法
将政治教学融入初中生的学习生活
摘 要: 将政治教学融入生活因素,有利于提高教学成效,教师要正确认识生活化教学理念的积极意义,从多个方面着手推动这项工作,切实提升教学成效。教师在教学工作中应当重点抓住四个方面:首先是在政治教学中强化爱国主义教育,激发学生内心的正能量;其次是在政治教学中开展做人的教育,引导学生健康成长;再次,政治教学可以帮助消除学生和长辈的代沟;最后,教师要借助政治教学强化学生的法纪教育。 关键词: 初中政治
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初中政治
思想引领
生活教育
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