【摘 要】
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［摘要］在马克思、恩格斯的著作中，大量的关于教育公平、教育的本质和作用、教育的目的等论述散见其中，重温和研究这些思想，对我们今天分析当前教育公平问题，提出解决教育公平的方法，以及教育公平对创建和谐社会的作用都是十分有益的。 ［关键词］马恩的教育思想 教育公平 对策 ［中图分类号］A811 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2011）12－0236－02 一、马克思、恩
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［摘要］在马克思、恩格斯的著作中，大量的关于教育公平、教育的本质和作用、教育的目的等论述散见其中，重温和研究这些思想，对我们今天分析当前教育公平问题，提出解决教育公平的方法，以及教育公平对创建和谐社会的作用都是十分有益的。
［关键词］马恩的教育思想 教育公平 对策
［中图分类号］A811 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2011）12－0236－02
一、马克思、恩格斯教育思想来源及其主要内容
马克思、恩格斯虽然没有留下专门论述教育的专著，但是他们的著作却不乏教育思想。在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯在同资产阶级的论战中，精辟地阐述了社会物质生活条件对于教育的制约作用，主张在无产阶级取得政权的国家里，将“对一切儿童实行公共的和免费的教育”，最早提出了教育公平的主张。《共产党宣言》是他们教育思想确立的标志。
（一）马克思、恩格斯的教育思想来源
首先，理论上来源于英国古典政治经济学和德国古典哲学的教育思想。马克思、恩格斯吸收了亚当
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