一、激发情感，谈话导入
　　师：这学期，我们课间、课外的活动越来越丰富多彩了，大家玩得越来越开心了，是吧？不少同学在大家玩的时候还拍下了快乐的瞬間，让我们一起来看看这些日子我们都玩些什么游戏。
　　（师播放学生活动照片）
　　【评析：朱老师是有心人，不但引领学生开展了各种各样的游戏活动，还让学生把活动的精彩瞬间留了下来。当学生看到这些多彩的照片，一定会勾起美好的回忆，必然会激发表达的欲望。】
　　师：我们的游戏口号是——
　　生：（兴奋地齐声呼喊）游戏一条龙，快乐无极限！
　　师：来，说说你常玩哪些游戏。
　　生：我和几个同学经常滚铁环。
　　生：我和好朋友抽陀螺。
　　生：我们班同学都喜欢丢沙包，老师常常在课间和大家一起玩这个游戏。
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　　【评析：玩是学生的天性。游戏是学生成长不可缺少的元素。感谢朱萍老师为学生留下了这么多美好、金色的童年。】
　　二、打开思路，激发倾吐欲望
　　师：这些游戏中，你觉得哪种游戏最有意思？能举一次玩的情况给大家说说吗？或者是自己玩的，或者是你看别人玩的。
　　【评析：这是由概述到具体的过渡。】
　　生：那天下午，我们班举行了一场丢沙包比赛。这场比赛可真叫别开生面啊！我觉得挺有意思！
　　师：丢沙包是我们班同学公认的最受欢迎的游戏。说说比赛中最有意思的场景吧。
　　【评析：导得巧妙！】
　　生：比赛开始了。投手王忠杰带着一脸的坏笑，漫不经心地在人群中寻找投掷的“目标”。大家则拥在一块儿，互相借着对方躲闪。“呃！”王忠杰发出了一声尖利刺耳的怪叫，紧紧地盯着陈逸非。准备扔沙包了，王忠杰双手向后用力一摆，纵身一跳，用紧握着沙包的右手对准陈逸非狠狠地砸了过去，沙包在空中笔直而又极速地飞向还在发愣的陈逸非。就在快击中陈逸非的时候，他突然双眼一亮，身体一闪，沙包没有砸中。这时，王忠杰脸上的得意劲儿一下子转为了失落，整个人就像一朵蔫了的花儿。
　　师：王忠杰，他的发言一定让你回忆起那天激动人心的时刻了吧？当时没有砸中他，感觉怎样？
　　生：我作为投手，当时很失望，也有点懊恼。
　　师：那你当时怎么会选中陈逸非呢？
　　生：当我一边尖叫一边搜索目标的时候，有的同学惊恐地四处张望，像是柔弱的绵羊，有的同学则四处乱窜，活像惊慌的兔子。唯独他一人站在我的正前方不远的地方，面带微笑，眼睛望着别处，双脚随意地交错在一起，一副漫不经心的样子。于是，我就锁定了他。
　　师：（板书：玩