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面对紧张繁忙的初三学生,究竟该如何搞好复习阶段的工作,这是每一个毕业班老师都面临的问题.笔者从夯实基础、精做实验、巧抓落实三个方面阐述了自己在指导初三复课过程中的一点经验和体会.
夯实基础,精做实验,巧抓落实——指导初三复课经验与体会
【摘 要】
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面对紧张繁忙的初三学生,究竟该如何搞好复习阶段的工作,这是每一个毕业班老师都面临的问题.笔者从夯实基础、精做实验、巧抓落实三个方面阐述了自己在指导初三复课过程中的
【机 构】
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合阳县教学研究室 陕西 合阳 715300
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2012年90期
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【摘 要】传统职业教育中的实践教学，是以增强学生的感性认识和以培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的，往往忽视了将树立创新意识、培养创新能力作为实践教学的重点目标加以强调。本文依据教学实践就如何在计算机课中培养学生的创新能力谈一些粗浅看法。 【关键词】教学 创新 环境 一、教师的教育理念转变是计算机教学中创新教育的动力 在教学中进行创新能力的培养，首先要解决的问题是教育理论、教育思想体系的变革
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