我女儿从小就乖巧懂事，学习也很好，可是最近她的性格发生了很大变化，太争强好胜了，什么都要和其他人比较，跳舞不如别人就很生气，考试成绩不如同学也伤心，还时不时地掉眼泪……我和她爸爸劝她不要太上进，努力了就好，可是效果不明显，现在真不知该拿她怎么办了。
　　正确引导
　　现实生活中，每一个处在学习成长阶段的孩子普遍都具有争先恐后的上进之心，总喜欢在心里有意无意地拿自己与同学作比较。在这个过程中，一些孩子往往过于看重和在乎结果，只要看到自己领先超越同学，心情就会十分高兴、非常开心，而一旦看到自己落后，心情就会十分低落、闷闷不乐。
　　对于这种过山车式的心理情绪，如果我们做父母的既不去分析其背后的原因，也认识不到其潜在的危害和负面的影响，反而认为这是是孩子有上进心的表现，是不可行的。在这种情形下，家长不是想着怎么去教育开导孩子以平常心来认识和对待比较的结果，而是默许存在、任其发展，其结果，往往会使孩子的心理始终处在来回起伏的摇摆波动状态，严重影响和制约了孩子的健康成长和全面发展。
　　殊不知，孩子之所以过度在乎和看重结果，其背后离不开我们父母望子成龙、望女成凤这一动因的助推。正是因为我们对他们寄予的殷切期望，无形之中给予了他们心理压力，他们唯恐自己落后而辜负我们的期望，让我们伤心失望。在这种情形下，他们必然会十分在意和计较自己的排名。从这个意义上讲，孩子过度在意和看重比较结果的心理，我们每个父母都负有不可推卸的责任，绝不可等闲视之而掉以轻心，理应检讨反省，对症下药。
　　诚然，孩子想要领先超越他人，不想输给他人，本身是其内在积极上进心的表现，无可非议、值得肯定。但积极上进绝不仅仅只是表现在时时、事事、处处都领先的结果上，更多时候更多情况下是体现在无论领先还是落后，都能一以贯之、勇往直前、不断突破。一句话，评价和衡量孩子是否有积极上进心，不是看孩子是否处在领先和超越的位置和水平，而主要看孩子是否能够始终如一地做到既不因领先而骄傲自满，止步不前，也不因落后而灰心气馁、自暴自弃。从这个意义上讲，当孩子的心理情绪总是受比较的结果而影响波动时，恰恰说明孩子缺乏真正成熟稳定的积极上进心，充其量只能称其为输不起的争强好胜心。
　　俗语讲，世界上没有两片一模一样的树叶，人世间没有两个完全相同的人。任何事物之间的差异总是客观存在的，人与人之间同样不例外。我们作为父母应该清醒地认识到，孩子之间的发展不可能均衡一致，任何时候任何情况下成绩总是会有高低之分，排名总是会有先后之别。对大多数人来说基本上都是有高有低、有先有后，很少有人能够独占鳌头，成为永远不败的常胜将军，时时刻刻、方方面面都领先和超越他人。可以这样说，任何只想看到自己领先超越于人，不愿接受自己落后逊色于人的心理，都是一种不正常、不健康的畸形心理，不仅有悖常理、不切实际，而且只会作茧自缚、害了自己。
　　因此，对我们父母来说，当看到孩子十分热衷与他人作比较，并过度在乎这种比较的结果时，应及时加以纠偏，做好两个方面的工作。一是教育引导孩子以一颗平常心看待和认识比较的结果，告诉他们无论排名先后、成绩高低，都十分正常，父母也都能理解和接受，不会不满和怪罪。唯此，才能缓解他们因担忧自己落后而让父母失望的心理压力，也唯有如此，才能让他们心平气和地看待和接受或先或后、或优或劣的任何结果。二是教育引导孩子选准比较的参照系，不拿自己盲目与他人作比较，而选择自己跟自己比，毕竟每个人的特点和潜力不尽相同，告诉他们只要自己今天比昨天好，这次比上次强，就是领先和超越，就是成长和进步，唯此长期坚持，一以贯之，才能让孩子不断挖掘自己的潜能，成就最好的自己。也唯有如此，才能让孩子永葆成熟稳定、自信乐观的积极上进之心。