【摘 要】
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2009年以来,我校在传承历史,弘扬石中人精神的基础上,精心打造“有为教育”品牌,开展“疑展评”有为课堂。本文主要是通过举例来介绍如何在地理课堂中做好“设疑”环节,通过
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2009年以来,我校在传承历史,弘扬石中人精神的基础上,精心打造“有为教育”品牌,开展“疑展评”有为课堂。本文主要是通过举例来介绍如何在地理课堂中做好“设疑”环节,通过不同的“设疑”方式将整个课堂串联起来,使教学效果得到改善。
Since 2009, on the basis of inheriting the history and carrying forward the spirit of Shizhongren, our school carefully builds a brand of “promising education” and conducts a class of “doubtful exhibition evaluation”. This article mainly introduces how to do a good job in the geography classroom through examples and links the entire classroom through different ways to improve the teaching effect.
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