【摘 要】
：
目的:探讨酸枣仁汤有关组分与抗焦虑作用的关系及其物质基础。方法:酸枣仁汤A~F6个组分按正交表配成8个组分配方酸枣仁汤Ⅰ~酸枣仁汤Ⅷ,采用国际通用的高架十字迷宫模型(EPM)
【机 构】
：
济宁医学院附属医院,北京中医药大学,山东中医药大学,
论文部分内容阅读
目的:探讨酸枣仁汤有关组分与抗焦虑作用的关系及其物质基础。方法:酸枣仁汤A~F6个组分按正交表配成8个组分配方酸枣仁汤Ⅰ~酸枣仁汤Ⅷ,采用国际通用的高架十字迷宫模型(EPM),考察各配方对小鼠行为学的影响,并就各组分对抗焦虑主要指标的影响进行分析。结果:酸枣仁汤Ⅰ、酸枣仁汤Ⅵ组小鼠进入开放臂次数比(OE%)和在开放臂停留时间比(OT%)均显著高于对照组(P<0.05),酸枣仁汤Ⅲ、酸枣仁汤Ⅴ组OE%值显著高于对照组(P<0.05),但开放臂和封闭臂总的进入次数(OE+CE)与对照组相比均无显著差异(P>0.05)。酸枣仁汤Ⅰ、酸枣仁汤Ⅵ组各指标均无显著性差异。组分C仅对OE%有显著影响(负影响,P<0.05),组分E仅对OT%有显著影响(正影响,P<0.05),其他各组分对OE%、OT%均未有显著影响。结论:酸枣仁汤组分配方中,除了含原方全部组分的配方酸枣仁汤Ⅰ外,含B和E的配方酸枣仁汤Ⅵ与抗焦虑关系最为密切,两方均具有抗焦虑作用。各组分与抗焦虑效用具有一定的相关性,存在着相互协同、相互拮抗的关系,组分B、E在抗焦虑效应方面有一定的协同作用。酸枣仁汤所含的多糖和黄酮类成分,可能是其抗焦虑作用的物质基础。
其他文献
进入新世纪后,救灾外交因地震、海啸、飓风等一系列灾害的爆发而活跃于国际舞台。作为非传统外交的一种新型外交方式,救灾外交不仅促进了国际救灾合作和人道主义救援活动的开
<正>教材版本人教版三下第四单元设计理念本次习作打破传统的教学框框,没有统一命题,没有对习作要求做过多的分析,而是把习作指导渗透在作前谈话、交流和作后评议之中,学生在
对张健横渡渤海海峡的经历进行了半结构式访谈研究。研究结果表明:张健横渡海峡既有外部动机,也有内部动机作用。认知定向为自信心和顽强的意志。认知策略包括目标设置、注意
<正>审题审题指南针:1.补充题目定思路。"我学会了……"是个半命题作文,题目要补充上自己已经学会的某种技能或本领。最好是选择学习起来有波折的或是有乐趣的来写。2.重点突
<正>《我学会了》一课是首师大版《品德与社会》四年级上册第四单元"学习中长大"主题下的第二课时。其主要教学目的就是通过一定的方式引导学生懂得"学习有法无定法,适合自己
<正> 贺敬之同志的《回延安》是一首脍炙人口的抒情短诗,它成功地采用陕北民歌“信天游”的调式(以上下句为体的分节方式),叙写了诗人想延安、爱延安的无比深挚的革命情怀。
目的:对青岛大学附属医院口腔颌面外科近24年的住院患者进行回顾性研究,分析口腔颌面部肿瘤的临床病理特点,为口腔颌面部肿瘤的预防和治疗工作提供有力的支持与依据。材料与
目的:探讨衰退期的精神分裂症患者在绘画中的构图特点。方法:抽取小样本(包括精神分裂症衰退期患者和非衰退期精神分裂症患者以及非精神分裂症患者)进行统计分析。入组标准:
简笔画可以使抽象的语言描述变得形象、直观,它弥补了多媒体在语文课堂教学中的不足,在小学语文课堂教学中有重要作用。比较简笔画与多媒体的异同,结合小学生的心理和认知特
目的:为提升患者对医院的满意度,利用先进的现代化数字技术手段,在节约门诊信息系统建设成本的同时,达到提高资源利用率、门诊诊疗效率与品质的目的。方法:优化流程管理,完善