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进入21世纪以来，中国经济步入了一个关键的“二次转型”时期。在十八大报告中，有关专家指出经济发展方式的转变依靠创新与创业活动。近年来，“大学生毕业就等于失业”、“大学生就业难”等问题日益凸显，高等教育的改革已迫在眉睫，并逐渐成为社会关注的焦点，而创业型人才的培养是这次改革的关键。但是,针对“要不要改”、“怎么改”或者“改什么”等问题，很多高校都莫衷一是，持观望态度或者在改革方法上力不从心。本文通过对美英两国的创业型人才培养模式进行分析，从而为我国创业型人才培养提供若干建议。