班级是学校教学工作的基本单位,学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
　　班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量,对班集体的形成、发展和学生的成长产生着深刻的影响。班主任必须在班内塑造自己的形象,并通过自己的形象魁力,团结、感召、带动全班学生,使大家形成一种积极向上的精神合力,把班级各项工作做好。那么班主任应具备怎样的魅力呢?
　　
　　1班主任自身要练好“内功”
　　
　　俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。
　　
　　2班主任要有积极向上的开拓精神
　　
　　我们正处在一个改革的时代,作为班主任唯有创新,及时抓住学生感觉到而没有意识到的东西,才能带动班级前进。墨守成规,因循守旧,不可能成为好的班主任。班主任要善于把新时期具有指导意义的教育思想与学校的实际工作结合起来,倾听学生意见,集中学生的智慧,充分调动学生学习的积极性,完成学校的各项工作。如学校工作计划中,有每周要查班级卫生,查作业,查好人好事,查课外活动,查班级纪律,查黑板报等内容。我就召开班干会,把学校要查的工作项目交给班干部,让他们在班内发动学生讨论,使学生有了共同的认识,各项工作分到各组认真完成,班干部带头,班主任督促。每次检查,我班都能出色地完成各项工作任务,受到全校师生的赞扬,多次被评为学校模范班级。
　　
　　3班主任要有精益求精的学者形象
　　
　　班主任应该有渊博的知识,是教学的内行,才会受到学生的拥护和爱戴。要在学生中树立班主任威信,这就要求班主任不仅要有较高的马列主义理论修养,而且应掌握教育科学知识,了解教育规律,通晓教育教学业务,熟练掌握各学科的专业知识。
　　
　　4班主任要有一种堪为人师的高尚道德
　　
　　古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模,言谈举止对学生具有很大的感染力,对形成良好的班集体具有强大的向心力。因此作为一个班主任必须具有热爱教育、献身教育的精神。对工作任劳任怨,苦干,实干,要为人正直。班主任要严格要求自己以身作则,率先垂范,要求学生做到的自己首先做到。如要求学生不留长发,提倡穿校服,女生不戴首饰,不穿高跟鞋,首先班主任要做到衣着整洁,仪表大方。要求学生不迟到,不早退,首先班主任要早来晚走,做到出满勤。凡是《中学生守则》和《中学生行为规范》上对学生提出的要求,班主任要率先遵守,用无声的行动,代替有声的命令。这样班主任才能与学生关系融洽。
　　总之,班主任在配合学校的工作中,应该做到见了困难就上,见了荣誉就让,不为名,不为利。只有这样的班主任在学生中才能真正树立自己的形象,才能更好地配合学校抓好班级工作。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这正是对班主任工作的具体写照。