【摘 要】
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整合教学是根据学生认知基础和学习需要，沟通数学本身内部知识关系及数学与其他学科、现实生活的联系，通过开发、重组、优化，组合适合学生探究的课程资源，引导学生探索、解决问题，积累数学活动经验，培养合作意识、实践能力和创新意识。从遴选学科素材、整合课时内容、融通知识关系等方面，阐述小学数学单元整合教学策略。
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度规划课题“基于学科整合的小学数学课例研究”（课题编号：FZ2019GH099）；
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整合教学是根据学生认知基础和学习需要，沟通数学本身内部知识关系及数学与其他学科、现实生活的联系，通过开发、重组、优化，组合适合学生探究的课程资源，引导学生探索、解决问题，积累数学活动经验，培养合作意识、实践能力和创新意识。从遴选学科素材、整合课时内容、融通知识关系等方面，阐述小学数学单元整合教学策略。
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