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庄子云：吾生也有涯，而知也无涯。于是，我便以此为座右铭，时时告诫自己，只有不断学习，才可以与时俱进。我喜欢在闲暇时光，捧一卷书，与古今圣贤为伴，与大好河山为友。在书籍的引导下，我悟出了如何做一名好的班主任：一、要有良好的心态，要严慈相济；二、知己知彼；三、关爱孩子，远离自卑；四、辅助式自我顿悟。
庄子云：吾生也有涯，而知也无涯。于是，我便以此为座右铭，时时告诫自己，只有不断学习，才可以与时俱进。我喜欢在闲暇时光，捧一卷书，与古今圣贤为伴，与大好河山为友。因为“开卷有益”，所以愿“与经典同行”“与书籍为友”。静默时，细细想来，读书，让我在开心不会忘乎所以；读书，使我在难过时有了精神依托；读书，让我在无措时豁然开朗……总之，读书好处多多。
一年前，我半路接了一个很让人头疼的班级，我曾因为它苦恼过，冥思过，失眠过。直到各种可能都变成了不可能，我不得不想方设法“迎战”各色的家长，各样的学生。要想成绩上有所突破，必须先要有良好的秩序。于是，我先着手整治班风。可是，我遇到了一言不合，就要给我翻桌的学生，更是遇到了因为孩子打架我通知她，对我大喊大叫的家长。我泄气了。此时，某位教育前辈曾经的一句话炸醒了我“管不了，说明你老师熊。”我反问自己，这就把你难住了？于是乎，我重整旗鼓，使劲读书，从书中获取破解这些问题学生，问题家长的妙法。今年暑假，有幸看到了《博爱，托起今天的太阳》一书，让我顿感前路一片大好。
这本书包括感恩篇、感悟篇、爱心篇、自省篇、磨炼篇五个篇章。全书纳罕于他的耐心与爱心。王先生用一个个感人的亲身经历和人生体验，讲述着自己创业、奉献、觉悟人生的历程，为同学们深刻的剖析了难懂的人生哲理——“不忘本”的精神、“承担社会责任”的精神、“勤俭”的精神、“奉献”的精神、“博爱”的精神。
读完这本书，让我很惭愧。王先生是一位身价亿万的商人，他都可以做到博爱。就简简单单的一次讲座，同学们就可以对他心生敬佩之情，对他崇拜至极。俗话说：亲其师，信其道。我想，如果他做班主任，肯定是一名学生喜欢，家长满意的优秀班主任。所以，我反思了，如何才能成为一名好的班主任呢？我认为要做到以下几点：
要有良好的心态，严慈相济。《圣经》中有这样一段话：“对于能改变的事情努力去改变它，叫做勇；对不能改变的接受它，叫做仁；能够正确地区分这两者，叫做智。”自从接班以来，我发愤图强，一心想要让这个班级无论是从成绩上还是秩序上都有所改变。可是，当我经过努力，成绩仍然不令我满意的时候，我慌了。我开始认为自己带不了这个班级，能力不足。我开始寻找差距，感觉与其他班级相距甚远，我想过放弃，我开始感到压抑，变得消极，从内心深处生出一种讨厌他们的感觉。对他们除了呵斥还是呵斥。慢慢地，我发现无论我怎么吼，怎么喊，根本不管用。因为她们肯定也感觉，无论怎么做，老师也不满意，索性由着自己来吧。偶然一次课间，我忘记因为什么我笑了一下，一个孩子胆怯地来到我的面前说：“老师，你笑起来真好看。”孩子的表现和话语深深地刺痛了我。是不是我过于严厉了？于是，我开始改变策略。最开始，我要先改变心态。以平常心对待。尽自己最大的努力，能改变的改变，不能改变的就接受他。渐渐的，我不压抑了，面对他们的小错误，（上课稍稍溜号一下）我一笑而过，她们会惭愧地脸红。他们的大错误（不完成作业，打架等），我绝不姑息，定会严惩不贷。我也不一味地去找和其他班的差距，因为根本没有可比性。我就做好我该做的，努力做。暂时放弃了追赶的欲望，我内心轻松了很多。看到孩子们的点滴进步，我开始欣慰，开始高兴。于是，我告诉自己：我要做好当下。不要急。改变需要过程，需要时间。不能一味地严、严、严。要严慈相济。为了时刻提醒自己，我把魏书生魏老师的“松、静、匀、乐”贴在了教室的后墙上。慢慢地，那个乐观的我又回来了。孩子们也听话了许多。看来，班主任的心态对学生的影响非常大。
知己知彼（了解学生）。俗话说：“知己知彼，百战不殆。”这也被称为“孙子思维”。要想了解学生，教师要细心、耐心、有责任心。我们本着对家长和孩子以及社会的负责，要细心观察，及时发现孩子们身上的问题，耐心辅导和开导，才能在不断地发现问题和改变问题中，促进进步。关爱孩子，远离自卑： “教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照进学生的心灵。”我们班主任老师的阳光就是一颗热爱学生的心。我们每天走进教室，应该珍惜眼前盛开的每一朵花，抬头仰视它，千万不要在低头的刹那间碰落它。因为，每一朵花，都有盛开的理由。”如果要给教育加一个修饰语的话，爱的教育是很多大家公认的。任小艾老师认为，做教育要用爱的思维，也被称为上帝思维。就是要多关心、关爱学生们。要有一颗爱学生的心。
作为一名教师，尤其是一名班主任，更不可总打击学生，使其变得自卑。自卑很可怕，一旦自卑很难走出阴影。很多时候我们会因为自卑失去了很多。所以，日常中，我们要多问孩子们今天学会了什么，让他往外挑自己会的知识，享受会的幸福。多关心这一过程中，孩子们的内心感受。多鼓励，少批评。
辅助式自我顿悟：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师中路不如自我頓悟。”很多时候，学生犯错误了，引导着他找到自己错哪了，下次该怎么做，要比直接指出错误教育效果好，更能起到内心教育的作用。因为他在反思的过程中顿悟了自己的过失给大家带来了不便。当然，这也要视情况而定，视学生而定。
总之，要想做一名学生喜欢，家长满意的班主任，就不难为学生，不放纵学生，严慈相济。借用北京小学大兴分校张景浩校长的话就是：低起点，小步子，密台阶，快反馈，小勺喂。在这条探索与改变的路上，我会扬起风帆，努力前行。（单位：赤峰市喀喇沁旗锦山第二小学）
庄子云：吾生也有涯，而知也无涯。于是，我便以此为座右铭，时时告诫自己，只有不断学习，才可以与时俱进。我喜欢在闲暇时光，捧一卷书，与古今圣贤为伴，与大好河山为友。因为“开卷有益”，所以愿“与经典同行”“与书籍为友”。静默时，细细想来，读书，让我在开心不会忘乎所以；读书，使我在难过时有了精神依托；读书，让我在无措时豁然开朗……总之，读书好处多多。
一年前，我半路接了一个很让人头疼的班级，我曾因为它苦恼过，冥思过，失眠过。直到各种可能都变成了不可能，我不得不想方设法“迎战”各色的家长，各样的学生。要想成绩上有所突破，必须先要有良好的秩序。于是，我先着手整治班风。可是，我遇到了一言不合，就要给我翻桌的学生，更是遇到了因为孩子打架我通知她，对我大喊大叫的家长。我泄气了。此时，某位教育前辈曾经的一句话炸醒了我“管不了，说明你老师熊。”我反问自己，这就把你难住了？于是乎，我重整旗鼓，使劲读书，从书中获取破解这些问题学生，问题家长的妙法。今年暑假，有幸看到了《博爱，托起今天的太阳》一书，让我顿感前路一片大好。
这本书包括感恩篇、感悟篇、爱心篇、自省篇、磨炼篇五个篇章。全书纳罕于他的耐心与爱心。王先生用一个个感人的亲身经历和人生体验，讲述着自己创业、奉献、觉悟人生的历程，为同学们深刻的剖析了难懂的人生哲理——“不忘本”的精神、“承担社会责任”的精神、“勤俭”的精神、“奉献”的精神、“博爱”的精神。
读完这本书，让我很惭愧。王先生是一位身价亿万的商人，他都可以做到博爱。就简简单单的一次讲座，同学们就可以对他心生敬佩之情，对他崇拜至极。俗话说：亲其师，信其道。我想，如果他做班主任，肯定是一名学生喜欢，家长满意的优秀班主任。所以，我反思了，如何才能成为一名好的班主任呢？我认为要做到以下几点：
要有良好的心态，严慈相济。《圣经》中有这样一段话：“对于能改变的事情努力去改变它，叫做勇；对不能改变的接受它，叫做仁；能够正确地区分这两者，叫做智。”自从接班以来，我发愤图强，一心想要让这个班级无论是从成绩上还是秩序上都有所改变。可是，当我经过努力，成绩仍然不令我满意的时候，我慌了。我开始认为自己带不了这个班级，能力不足。我开始寻找差距，感觉与其他班级相距甚远，我想过放弃，我开始感到压抑，变得消极，从内心深处生出一种讨厌他们的感觉。对他们除了呵斥还是呵斥。慢慢地，我发现无论我怎么吼，怎么喊，根本不管用。因为她们肯定也感觉，无论怎么做，老师也不满意，索性由着自己来吧。偶然一次课间，我忘记因为什么我笑了一下，一个孩子胆怯地来到我的面前说：“老师，你笑起来真好看。”孩子的表现和话语深深地刺痛了我。是不是我过于严厉了？于是，我开始改变策略。最开始，我要先改变心态。以平常心对待。尽自己最大的努力，能改变的改变，不能改变的就接受他。渐渐的，我不压抑了，面对他们的小错误，（上课稍稍溜号一下）我一笑而过，她们会惭愧地脸红。他们的大错误（不完成作业，打架等），我绝不姑息，定会严惩不贷。我也不一味地去找和其他班的差距，因为根本没有可比性。我就做好我该做的，努力做。暂时放弃了追赶的欲望，我内心轻松了很多。看到孩子们的点滴进步，我开始欣慰，开始高兴。于是，我告诉自己：我要做好当下。不要急。改变需要过程，需要时间。不能一味地严、严、严。要严慈相济。为了时刻提醒自己，我把魏书生魏老师的“松、静、匀、乐”贴在了教室的后墙上。慢慢地，那个乐观的我又回来了。孩子们也听话了许多。看来，班主任的心态对学生的影响非常大。
知己知彼（了解学生）。俗话说：“知己知彼，百战不殆。”这也被称为“孙子思维”。要想了解学生，教师要细心、耐心、有责任心。我们本着对家长和孩子以及社会的负责，要细心观察，及时发现孩子们身上的问题，耐心辅导和开导，才能在不断地发现问题和改变问题中，促进进步。关爱孩子，远离自卑： “教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照进学生的心灵。”我们班主任老师的阳光就是一颗热爱学生的心。我们每天走进教室，应该珍惜眼前盛开的每一朵花，抬头仰视它，千万不要在低头的刹那间碰落它。因为，每一朵花，都有盛开的理由。”如果要给教育加一个修饰语的话，爱的教育是很多大家公认的。任小艾老师认为，做教育要用爱的思维，也被称为上帝思维。就是要多关心、关爱学生们。要有一颗爱学生的心。
作为一名教师，尤其是一名班主任，更不可总打击学生，使其变得自卑。自卑很可怕，一旦自卑很难走出阴影。很多时候我们会因为自卑失去了很多。所以，日常中，我们要多问孩子们今天学会了什么，让他往外挑自己会的知识，享受会的幸福。多关心这一过程中，孩子们的内心感受。多鼓励，少批评。
辅助式自我顿悟：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师中路不如自我頓悟。”很多时候，学生犯错误了，引导着他找到自己错哪了，下次该怎么做，要比直接指出错误教育效果好，更能起到内心教育的作用。因为他在反思的过程中顿悟了自己的过失给大家带来了不便。当然，这也要视情况而定，视学生而定。
总之，要想做一名学生喜欢，家长满意的班主任，就不难为学生，不放纵学生，严慈相济。借用北京小学大兴分校张景浩校长的话就是：低起点，小步子，密台阶，快反馈，小勺喂。在这条探索与改变的路上，我会扬起风帆，努力前行。（单位：赤峰市喀喇沁旗锦山第二小学）