论文部分内容阅读
本文以“一篇”带“一类”,分析“抓文眼、想场景、巧梳理”的方法之于叙事散文阅读的意义,在实践中深化对叙事散文教学的思考。
抓文眼 想场景 巧梳理——以《北京的春节》为例谈叙事散文教学
【摘 要】
：
本文以“一篇”带“一类”,分析“抓文眼、想场景、巧梳理”的方法之于叙事散文阅读的意义,在实践中深化对叙事散文教学的思考。
【机 构】
：
福州市西峰小学
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2021年18期
【基金项目】
：
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题“构建学思相融的语文课堂的研究”(立项批准号:kc-2018085)、福州市级课题“学思践悟的语文课堂的研究”阶段性研究成果。
其他文献