【摘 要】
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目的探索健康教育路径应用于甲状腺功能亢进患者护理中的价值。方法选择120例甲状腺功能亢进患者为试验对象,根据患者住院号奇偶数分组,分别进行健康教育路径、常规护理,各60
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目的探索健康教育路径应用于甲状腺功能亢进患者护理中的价值。方法选择120例甲状腺功能亢进患者为试验对象,根据患者住院号奇偶数分组,分别进行健康教育路径、常规护理,各60例。结果观察组意外事件发生率低于对照组,服药依从性、护理质量满意度、对疾病相关健康知识知晓率高于对照组,各项症状消失时间短于对照组,甲状腺体积小于对照组(P<0.05)。结论对甲状腺功能亢进患者实施健康教育路径效果显著。
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