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在揭示出“能被3整除的数的特征”后，教师写出四个数：336、9256、490、53；要求学生判断它们能否被3整除。
赛生疑疑促思——“能被3整除的数”教学片断
【摘 要】
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在揭示出“能被3整除的数的特征”后，教师写出四个数：336、9256、490、53；要求学生判断它们能否被3整除。
【机 构】
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启东市南阳镇教管会
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2000年5期
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