中考状元谈英语学习方法

来源 :中学生英语·阅读与写作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuwanfu2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  ●英语专家胡壮麟谈英语学习方法
  我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述:“动因+兴趣——决心——持之以恒——见效”。既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓住习得英语的机会。习得英语是指学会自己主动听广播、听录音,看电视、看录像,读书报、读小说,用口语和书面语与别人进行交流。
  模仿英美人的语音语调,并不一定要一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字清楚,表达自然。大胆开口说英语,有时不免要背诵,甚至自说自话。
  阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,多查词典,了解其意义和用法。
  做任何事都要掌握其规律,学英语也一样,因此,看一两本浅易的语法书何乐而不为?
  ●中考状元梅仁毅谈英语学习方法
  要学好英语,就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时,兴奋不已,立即记住,这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣,难以在语言学习中登堂入室。
  学习英语从一开始就要重视语音、语调、重音、停顿,不求完美,但要基本正确。否则,将影响以后听力及口语,从而使语言失去交流的功能。
  读简易外国名著对打好基础极其有用,要多看多读。一是数量要多,至少读上二三十本。二是要反复读,选出十至十五本,读三遍,读到许多问题印在脑海中。设想一下,别人能用一千五百到两千的词汇写出几十本书来,如果我们能掌握这些表达方式,能够表达多少内容!
  在基础阶段后期或进入高年级,要努力背诵名篇,比如说,背50至100篇。无论从语言还是内容上来说,这都是精华。背熟了,对了解西方文化和研究文字的运用都有好处。
  ●中考状元陈琳谈英语学习方法
  在没有语言环境的情况下,外语是不可能“习得”的,只能“学得”,但作为一种教学手段,必须尽量创造习得环境。首先,必须下苦功夫。我一向主张要“背”。不仅青少年,成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说:“人咸谓板桥读书善记,不只非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千万遍。舟中,马上,被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?”一代大师尚且如此,何况我辈凡人,更何况他背的大概不是外语。
  一般学习外语的,都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知,在听、说、写“三会”的基础之上,也都要做“精”和“泛”的工作。说得再细些:要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成,缺一不可。
  学习语言,在读、听、说、写“四会”的基础上,可因自身的需要而有所侧重,但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说:“读书使人充实,交谈使人机敏,写记使人精确。”(这里交谈包括听和说)。可以看出,学会读、听、说、写一种语言,不仅是把语言作为一种工具来掌握,更加关系到一个人素质的培养。
  ●中考状元秦秀白谈英语学习方法
  好学生都不是在课堂上由老师“教”出来,而是靠老师在课堂内外“导”出来的。就学习英语而言,不要把“宝”都押在课堂教学上,而要靠自学。要学会在生活中学英语。生活的范围有多大,你的英语学习天地就有多么宽广。诚然,你周围的语言环境是汉语,但你完全可以自己创造虚拟的“英语世界”。常问问自己:这层意思或这个事物用英语该怎么表达?在这种场合或情景下,老外会说些什么话?带着这类问题去读书,去请教他人,就能“立竿见影”。有了这种意识,你就会发现:你走到哪里都可以学英语,一辈子都在学英语。
  要读大量的英文小说。就英语学习而言,一部英文小说其实就是英语建构的一个“虚拟世界”。那里有人、有人的心灵和人与人之间关系的揭示,有人与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说,你实际上就已经“生活”在一个“英语世界”里,还愁没有东西可学吗?经典作品要读,写得好的当代通俗小说也要读,因为后者的语言更新鲜,更有时代感。
  ●中考状元陶洁谈英语学习方法
  学习英语跟做任何学问一样,没有捷径可走,不下苦功夫是不行的。
  学习英语首先要打好基础。从语音、语调做起,多听录音多模仿,一定会有收益。学习语言有一个积累过程,在听、说、写、读四项基本技能中,阅读是关键。应该大量阅读简写本文学名著和其他简易读物,培养对英语的感性认识,了解西方社会的文化背景知识。如果把自己感兴趣的文章或诗歌或名篇背下来,那对以后写地道的英语会大有好处的。
  学习英语是为了使用它。在大量阅读的基础上,要想方设法使用自己学到的东西。最简便的方法是使用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这两种办法可以促使我们在阅读时有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式,而长期坚持下去就会提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。
  ●中考状元刘承沛谈英语学习方法
  学英语的成败,在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语言材料最容易得到,因此我们应该多读书,读各种有用的好书。
  朗读和听写是学英语最有效的训练方法,基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。
  不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读三四十本才会体会到学英语究竟是怎么一回事。另外,要及早学会用英英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义,只给对等词,而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。
其他文献
患者男性,65岁.因发作性胸痛20年,再发心前区压榨样疼痛6天人院.体检:BPl20/75mmHg,急性病容,扶入病房,神志清,双肺底可闻及湿性罗音.心界扩大,心率53bpm,心律不齐,未闻及杂
目的结合冠脉造影探讨初发急性心肌梗死患者STV1、STV2变化的临床意义.方法63例急性下壁心肌梗死患者行冠脉造影及经皮冠状动脉腔内成形术(PTCA),根据就诊时第一份心电图V1、
患者女,41岁,因心悸一月、加重一天就诊.查体:心率178bpm,血压100/62mmHg.临床诊断:室性心动过速,预激综合征待除外.患者此前曾有类似发作,发作时心室率200bpm,给予利多卡因
心房颤动(房颤)的发生机制较为复杂,许多研究发现自主神经在房颤,尤其在阵发性房颤的发生中起重要作用.
目的评价动态心电图在灶性房颤患者的临床意义.方法灶性房颤患者25例,对照组:非房颤患者30例.动态心电图分析仪24小时连续记录,统计单个房性早搏(简称房早)总数,房颤的发作时
一、Brugada波Brugada波的典型心电图表现是,右胸前V1~V3导联的ST段抬高和右束支阻滞共同称为Bruga-da波.因此,正确识别Brugada波对诊断Brugada综合征是十分重要的.
随着经济全球化的快速发展,为帮助我国顺利融入全球化的市场竞争,掀起了一股英文学习的热潮。英语也逐渐成为衡量人才的标准之一,升学考试,职业选择,英语都成为一项难以避免的隐形门槛。但是在我国传统的英语教学模式中,出于应试教育的要求,教师教授的主要方式以语法等英语理论的讲授,往往忽略英语的听说联系,一方面对学生的升学没有影响,另一方面也是由于缺乏语言环境,学生也没有建立对口语的重视,在这种片面化的教学模