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普通高中新课程的实施引起课程管理制度的变革,要求实行学分制管理。在学分制将行之际,有必要探讨在普通高中实行学分制的目标、原则、方法及应注意的问题,以便在实践过程中更好发挥作用。
基于新课程的普通高中学分制管理的思考
【摘 要】
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普通高中新课程的实施引起课程管理制度的变革,要求实行学分制管理。在学分制将行之际,有必要探讨在普通高中实行学分制的目标、原则、方法及应注意的问题,以便在实践过程中
【机 构】
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山东省潍坊市教育局教育硕士流动站,教育部基础教育司教材处 中学一级教师261041,博士100816
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年11期
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