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从高校课程思政的概念阐释入手,探讨了课程思政的价值意蕴及其对教师角色和能力提出的新挑战,分析了外语教师在新课程理念下身份建构的主要特征,以期为外语教师在课程思政实施中实现角色重塑提供有益的启示。
课程思政背景下外语教师身份特质探析
【摘 要】
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从高校课程思政的概念阐释入手,探讨了课程思政的价值意蕴及其对教师角色和能力提出的新挑战,分析了外语教师在新课程理念下身份建构的主要特征,以期为外语教师在课程思政实
【机 构】
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安徽警官职业学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程特需项目——重大线上教学改革研究项目“重大突发公共事件背景下大学英语在线课程的思政聚焦度及有效性提升路径研究”(项目编号:2020zdxsjg088)
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