【摘 要】
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李吉林自称“长大的儿童”，在情境教育探索之路上，她正像一个儿童一样，带着浓厚的兴趣、好奇的眼光不断向前走，从情境教学走向情境教育，走向情境教育流派，再走向情境教育学派。2012
【基金项目】
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本文系作者与李吉林老师多次沟通交流后为《这就是教育家--李吉林与情境教育学派研究》所写的前言,本文标题系编者所加.
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李吉林自称“长大的儿童”，在情境教育探索之路上，她正像一个儿童一样，带着浓厚的兴趣、好奇的眼光不断向前走，从情境教学走向情境教育，走向情境教育流派，再走向情境教育学派。2012年2月20日，江苏省教育厅、华东师范大学、光明日报社联合主办的李吉林情境教育思想研讨会暨《这就是教育家——李吉林与情境教育学派研究》首发式在南通举行，
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