互动干预模式在社区糖尿病患者健康管理中的应用

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目的 :评价互动干预模式在社区糖尿病患者健康管理中应用的效果。方法 :采用目的抽样法,选取来自2个社区卫生服务中心的2型糖尿病患者82例为研究对象,按所属社区分为实验组和对照组(各41例)。对照组应用常规健康管理模式进行管理,实验组进行互动干预模式的健康管理。分别于干预前、干预后6个月调查两组患者自我管理行为水平并检测糖化血红蛋白(Hb A1c)水平。结果 :干预后除遵医嘱服药维度外,实验组患者的自我管理行为水平各维度得分均高于对照组,Hb A1c水平低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :应用互动干预模式进行社区糖尿病健康管理有助于提高患者的自我管理能力,改善血糖控制水平,是一种行之有效的管理方法。
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摘 要:体验课程的目标是实现幼儿的健全发展,内容始于幼儿的生活经验;关注幼儿的完整性、主体性。根据幼儿生活经验设计活动课程与情景课程是实施体验课程的主要策略。  关键词:生活经验;体验;体验课程    新的课程改革提倡全人教育,在课程中体现学生的主体性,培养知、情、意全面素质发展的学生,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习、发展能力与形成正确价值观的过程。