学会学习相关论文
阅读是保障学生学习效率的重要方式，也是提升学生自主学习能力的重要手段。数学阅读更是学生创新数学学习方法、化解数学难题、彰显......
21世纪是知识社会时代,学习型社会的构建成为当下教育领域推进教育改革的一项重要现实依据,2016年学会学习成为我国学生发展核心素......
《中国学生发展核心素养》于2016年正式发布,"学会学习"素养作为六大指标之一引起广泛关注。"学会学习"素养体现的教学目标由......
2018年进行的延边地区朝鲜族小学生心理健康调查结果显示,朝鲜族小学生普遍存在学习焦虑上的心理问题。为了帮助学生们缓解学习焦......
"说理教学"是启发式教学的一个十分重要组成部分,这种教学方式能够对学生学习的主体性进行有效调动,同时也能有效推动学生的深度......
学习毅力一直以来被认为是影响学业表现提升和学习能力发展的重要非认知因素。学习者如何能克服困难和挫折，并长期坚持完成学习任务......
学生要学会学习，需要得到相应的学习支持。学习支架，是支持儿童学会学习的脚手架。学习目标支架让学习进入有图谱，学习方法支架让自我......
数学教学应当帮助学生逐步学会学习，包括通过学生之间的合作与互动进行学习.后一方面工作的关键是：我们应当很好地处理“教”与“学......
深度学习从计算机领域走进教育学研究，并非简单的概念“迁移”，而是在批判性吸收计算机、认知心理学等领域研究成果以及深刻反思教育......
21世纪是一个知识大爆发的年代,“如何培养适应未来社会生活的人”是各国都面临的一个问题。21世纪初,世界经济合作与发展组织（OECD......
学会学习素养是核心素养中的一个重要组成部分，是促进学生持续发展及形成学习型社会的必要条件。体现在中小学作业活动中，学会学习素......
新一轮课程改革提出要重视学生的发展,让学生成为教学的主体,教师不仅要让学生学会知识,更要注重培养学生的自主学习能力。初中阶......
在知识社会，相比学会某种知识和技能，学会如何去学习显得更为重要。元认知能力是指学生认知自身学习过程的能力，对学生学会学习有重要......
新课程改革强调全面发展教学观,从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,让学生先掌握基础,再次能够将知识举一反三,从而更好地......
中国学生发展核心素养课题组提出了以“全面发展的人”为核心的六大核心素养:科学精神、人文底蕴、学会学习、健康生活、实践创新......
该文从“学会学习”概念的解读出发,梳理了“学会学习”概念的历史演变,内涵发展以及评价研究.在新时代,“学会学习”对学习者提出......
“学会学习”是六大核心素养之一,也是心理健康教育的重要内容,推进“学会学习”大单元教学是心理健康教育的必然要求.大单元教学......
本文借助案例及其解析,阐明作业设计如何体现作业的多维功能,进而实现"减负"的目的——"提质"。作业设计优化的关键是教育教学......
在西学传播背景下,近代中国出现教育救国、科学救国的思潮,中小学科学教育受到重视.清末民国政府颁布教育学制,确立科学教育的目标......
教学实践中,学生存在点散、随性与单维培养等学习习惯偏移,因而系统性、常态性、生态性的习惯结构构建势在必行.通过预学结练用创......
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。关于小学生阅读能力的培养,人们常认为是语文......
为促使学生学会学习、主动学习,教师可以通过课堂互助的形式组织教学。本文以“三位数除以一位数(首位不能整除)”为例,使学生在探......
中国学生发展核心素养主要指“学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。它以培养“全面发展的人”......
结合我校《基于核心素养视角的学生学会学习培育研究》的省级课题,在五年级四个班开展“知春”主题课程活动。这次实践活动覆盖语......
摘要：在数学教学中，换一个角度学数学，让学生在“读数学”“做数学”“写数学”中亲近数学，拓宽视野，丰富体验，具有一双数学的眼睛和一个......
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。让学生学会学习，是阅读教学的关键。批注式阅读教学能够帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学......
学习和读书是为了提升、发展、创造,而不是死守着书本停滞不前。通常所说的“读死书、死读书、读书死”,就是把知识“学死了”,也......
2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究成果发布会公布了中国学生发展核心素养总体框架和基本内涵。在此背景下,寻找恰当的评估......
“阅读理解题”一直是语文试卷中的必出题型,如今,它却悄悄走进数学学科。数学阅读理题具有多方面的价值,它不仅有助于学生增进知......
“学会学习”是21世纪人才应具备的重要能力。通过比较和分析芬兰赫尔辛基和中国香港关于“学会学习”的理念与实践,提出了“学会......
绘本，英文为Picture Book，直译为图画书，顾名思义是一种以图画为主、文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画的书籍。绘本精美的插图往往......
建构主义认为 :“学习不是知识由教师向学生的传递 ,而是学生建构自己知识的过程 ,学习者不是被动的信息吸收者 ,相反 ,他要主动建......
摘要： “一切为了每一位孩子的发展”是新课程标准的最高宗旨和核心教育理念，而学生却由于厌学情绪和被动学习的原因造成了学习困难，......
素质教育要求教师把学生从传统的、被动的受教育地位转变为主动的求知地位，在教学活动中做到“教”“学”“做”合一。教师不仅要向......
摘 要： 课堂教学是实施素质教育的主阵地，为顺应未来社会对人才的需求，历史学科必须改进课堂教学，努力优化教学目标、教学过程和教师素......
摘 要学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要实现人人学有......
“轻负、高效”，一直是教育界关注的大事，也是师生们所期盼的。如何切实有效的减轻学生过重的负担，从根本上营造一个有利于人才终身发......
对学生而言,教师特别是班主任是学生全面健康成长中的导师和引路人,作用巨大。以身作则、为人师表既是教师道德的显著特征,也是班......
【摘要】学习策略的研究是当前教育学和教育心理学领域研究热点之一。能否有效的使用相应的学习策略，是区分学习者是否已‘学会学习......
随着社会的进步，初中毕业生在选择就读学校方面发生了翻天覆地的变化：九十年代末以前，一些文化成绩好的或有音乐、体育等特长的学生都......
摘 要：语文知识、语文练习应少而精，具有启发性，有利于学生在不断探究中学会学习。语文作业需精心设计。对此，笔者在教学过程中进行了......
