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问题是课堂教学中师生交流的最主要手段，是发展学生思维、促进学生学习的抓手。目前初中化学课堂教学问题设计仍存在明显不足，问题设计的优化显得重要而又迫切。例析课堂教学问题设计的趣味性、全面性、情境性、类比性、层次性、开放性和探究性策略，可找出优化课堂教学问题设计的基本路径。
例析初中化学课堂教学问题设计的优化策略
【摘 要】
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问题是课堂教学中师生交流的最主要手段，是发展学生思维、促进学生学习的抓手。目前初中化学课堂教学问题设计仍存在明显不足，问题设计的优化显得重要而又迫切。例析课堂教学问
【机 构】
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盐城市大纵湖初级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《优化初中化学课堂核心问题设计的研究》阶段性研究成果
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