本刊讯 为了发挥考试的评价、诊断、监控和导向作用，进一步完善高中学业水平考试制度，陕西省考试管理中心从2014年起，启动高中学业水平考试评价工作。评价结果以《陕西省普通高中学业水平考试评价报告》的形式呈现，按年度编辑成册。日前，《2015年陕西省普通高中学业水平考试评价报告》已编辑完成，并由陕西人民出版社首次公开发行。
　　高中学业水平考试评价研究，以教育统计学、测量学理论为指导，通过系统设计，构建考试评价研究的指标体系和统计结构，对海量考试数据进行挖掘分析，客观呈现各学科分区域、分学校考生的成绩分布，比较直观地反映不同区域、学校考生的学业能力和学科知识方面存在的缺陷与不足。同时，通过陕西师范大学等方面的专家团队在定量分析的基础上分科目形成定性评价。该报告将为教育行政部门分析现状、科学决策提供翔实的数据支撑，为高中校长和任课教师查找不足、改进管理提供帮助，为教研部门确定目标、精准指导提供参考。它将是广大考生复习应考的重要帮手，专家学者研究陕西省基础教育发展状况的重要资料。
　　该报告的内容主要包括试题试卷分析、考试数据分析两部分，适用对象主要为各级教育行政部门、教研机构、招生考试机构、高中学校、基础教育研究人员、高中任课教师、高中学生及家长。为满足不同使用对象的需求，该书分两册出版。一册为《2015年陕西省普通高中学业水平考试评价报告（试题试卷分析）》，由试题评价、答卷评价、逐题分析（包括考查意图、解答分析、错因分析、复习提示等内容）、命题与复习建议等部分组成，按考试科目分科编写；一册为《2015年陕西省普通高中学业水平考试评价报告（考试数据分析）》，由试卷综合分析参数表、平均分及标准差统计、成绩分布曲线、成绩分布统计、等第分布统计等部分组成，分科目、分区域、分学校编写。
　　陕西省考试管理中心有关负责人表示，利用考试资源开展评价工作，是陕西省考試招生工作的创新性探索，是落实“为民、务实、规范、高效”工作要求的具体体现，是办好人民满意的考试招生事业的重要举措，也是建设专业化考试机构的有益尝试。它对推动陕西省高中教育教学改革、促进基础教育均衡发展，将发挥积极而有效的作用。