论文部分内容阅读
该研究以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以帕森斯、霍兰德、施恩的人职匹配理论作为研究框架,设计职业生涯规划教育模型,从新时代大学生的职业兴趣、职业能力和职业性格这3个方面分别进行职业匹配研究,为职业生涯规划教育的研究者和实践者提出建议与策略,从而为努力实现更高质量和更充分就业提供新思路、新途径和新方法.