【摘 要】
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物理是一门极其重要的学科.如何在习题课中调动每位学生的积极性,一直困扰着老师.在教改的大背景下,在传统的教学方式的基础上取长补短,采用小组合作,激发学生的参与性,发挥
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物理是一门极其重要的学科.如何在习题课中调动每位学生的积极性,一直困扰着老师.在教改的大背景下,在传统的教学方式的基础上取长补短,采用小组合作,激发学生的参与性,发挥学生的主体性和协作性.同时,基于“赏识”教育的理念下,发现每位学生的闪光点,将课堂评价以定性评价和定量评价有机结合起来,将教师的“教”和学生的“学”量化出来,实现师生共同作用下的有效初中物理习题课教学的构建.统计数据证明:多元评价对大多数学生都起到激励作用,尤其是传统评价下的学习潜能生特别有效.
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