【摘 要】
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构成设计作为艺术设计基础必修课已走过了20多年的历程，其教学内容与教学方式存在的弊端已日益明显，革新势在必行。针对目前存在的教材内容与教学观念滞后、课题设计与训练方式
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构成设计作为艺术设计基础必修课已走过了20多年的历程，其教学内容与教学方式存在的弊端已日益明显，革新势在必行。针对目前存在的教材内容与教学观念滞后、课题设计与训练方式僵化、构成教学与专业课程脱节的现状进行分析，提出从自然和生活中感悟构成、充分运用数字化实践平台、创新性使用实践工具和材料、注重对专业设计认知的渗透等四项改革应对措施，以期使构成设计在现代设计领域中发挥应有作用。
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