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李可染之再认识
【出 处】
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东方艺术
【发表日期】
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2003年2期
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教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第五单元第57～58页。 教材分析： 教学的第一个环节是借助实物揭示出“圆”，通过这个环节让学生发掘生活中关于圆的物体，感受生活中的圆。在此基础上要求学生将所画的圆纸片剪下来，再引导学生动手对折，初步感受圆的特征，认识圆的圆心、直径、半径概念。通过画一画、量一量发现半径和直径的关系。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 （
期刊
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出科学领域分为科学探究和数学认知两方面。幼儿在运用数学解决实际问题过程中，不仅获得了丰富的感性经验，而且在感知具体事
摘 要 伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的学习习惯，教育就是习惯的培养，积千累万，不如养个好习惯”。英国著名哲学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”这足以说明，小学生具有了良好的学习习惯，在学习中就会产生事半功倍的效果，对他今后的发展也将会起着重要作用，会受益一辈子。而结束了幼儿
由于工程项目实施具有过程长、参与主体多、投资巨大等特点,如何降低工程风险程度或规避风险,是一个十分复杂而又繁琐的经济活动.近几年来,我国石化重点工程进行了大量的风险
初中数学学业水平考试说明要求在考查学生对数学基础知识、基本技能和基本思想方法的同时，突出对重点数学知识和数学思想方法的考查，适当兼顾知识的覆盖面。为此，我把总复习分为
摘 要 文章从“立足课本，发挥想象立和创造力； 课外阅读，提高语言素养和文化修养； 关注生活，有效利用各种资源”等方面，根据新课标的精神，结合本校学生特点，在实施人教版语文必修课程的教学过程中，探讨了几套全新的语文作业设计方案。 关键词 高中语文；个性化；作业设计；探索 中图分类号：V1文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）05-0158-01 课外作业是语文教学的组成部分，
本文是在实施《新课程标准》的背景下，结合自己的教学经验，对数学教学提出了自己的几点想法，认为新课程标准下的数学教学应从以下几个方面进行：一、教师要深刻领会新教材的基本理
摘 要 作业是对课堂教学效果的反映，形式单一、周而复始的作业导致学生处于机械重要练习，抑制了学生的好奇心、求知欲和创作性。小学是对学生进行兴趣培养的关键时期，教师在作业布置的过程中，需根据学科特点进行针对性布置，实现学生对课堂知识的有效学习，进一步实现对学生能力的培养。 关键词 小学；数学；作业 中图分类号：G628文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）05-0159-01