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现代教育观认为：数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。数学学习的本质，是数学思维活动的过程。因此，培养学生思维能力，是数学教学中一项极为重要的任务。那么，如何在小学数学教学中培养学生的思维能力？我认为，教师要高度重视学习活动中思维过程的组织，让学生参与到数学内容的分类与比较、分析与综合、判断与推理、抽象和概括等思维的过程中来。