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该文以马斯洛需求层次为理论基础,从教师、学生和大学英语课程三个层面分析在大学英语教学中运用激励机制的必要性,并阐释激励机制在《新视野大学英语(第三版)3》中的应用,以期提高教师教学技能,提升学生个人能力。
基于马斯洛需求层次理论的激励机制在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语(第三版)3》为例
【摘 要】
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该文以马斯洛需求层次为理论基础,从教师、学生和大学英语课程三个层面分析在大学英语教学中运用激励机制的必要性,并阐释激励机制在《新视野大学英语(第三版)3》中的应用,以
【机 构】
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火箭军工程大学基础部外语教研室
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2020年19期
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