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潜心研究学生心理因素功能,创设良好的课堂教学氛围,寓教于乐,不断探讨摸索英语教学的新路子,开展弹性教学.
研究学生心理因素的功能 创设良好课堂教学氛围
【摘 要】
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潜心研究学生心理因素功能,创设良好的课堂教学氛围,寓教于乐,不断探讨摸索英语教学的新路子,开展弹性教学.
【机 构】
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陕西教育学院
【出 处】
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西安教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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