课堂是提高质量的主阵地主战场。但什么课堂算作是高效课堂，如何推进高效课堂的实施成为我们教育人经常讨论的话题。一堂好课的标准到底是什么呢？笔者认为，好课应当犹如一场精彩绝伦的演出，犹如引领学生攀登学会探究、精神信仰、掌握知识的三座高山，小脸通红、小眼发亮、小手常举、小嘴常开应是一堂好课学生的外观表现。最近，有幸聆听了几位教育名家示范观摩，通过与教育专家的互动交流，再通过对央视及地方部分品牌栏目的思考，使我对好课有了一个全新的认识和体验：如果我们的教师能够身怀主播的素质和水平，如果我们的课堂能够秉承主持的风范和靓彩，那么我们的课堂何谈激不起学生的兴趣，我们的效率何谈提不高？
　　诙谐幽默：《星光大道》毕福剑风格
　　在众多观众的心目当中，最富搞笑、最富幽默、最能让人记忆深刻的莫属《星光大道》栏目，主持人毕福剑或唱或跳或逗乐说笑，虽蹩脚滑稽，但在成就了一批又一批草根明星的同时又使人捧腹大笑，带给了观众无尽的快乐和回味。反思我们的课堂，为什么不能多点幽默因素？幽默是一种调节课堂气氛的手段。沉闷的课堂往往学生不想学，老师没心情教，课堂效率会大大降低。海特曾说：“幽默是一个好教师最优秀的品质之一。”前苏联教育家斯维特洛夫也说过：“教育家最主要的，他是第一位的助手是幽默。”一节课如果有几次笑声，走神的学生会渐渐集中注意力，瞌睡的学生会渐渐打起精神。同时幽默是一种教学机智，生硬死板的语言往往难以让人接受，而轻松搞笑的语言则更容易听取。
　　和蔼近人：《鲁豫有约》鲁豫风格
　　《鲁豫有约》为香港凤凰卫视的电视谈话性节目，于1998年开播。节目之所以在中国大陆掀起收视热潮，是与其寻访拥有特殊经历的人物、一起见证历史思索人生有关，更与其节目主持人鲁豫魅人的气质及和蔼近人的谈话措辞密不可分。苏霍姆林斯基曾经说：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”反思我们的课堂语言，应当流露出对学生的理解、支持、尊重、信任，应当促进平等、民主、和谐的师生关系的建立，应当声声入耳、句句感人、取喻贴切、出言有章，使学生听起来有一种如闻其声、如见其人、如临其境的感觉。美国心理学家詹姆斯有一句话“人最本质的需要是渴望肯定”。被人肯定、欣赏是一种幸福。对于学生来说，无疑是一种被点燃的信任。
　　睿智缜密：《开心辞典》王小丫风格
　　《开心辞典》是中央电视台倾力奉献，面向大众、集趣味、益智、知识、紧张、惊险、幽默为一体智慧节目，其节目主持人王小丫睿智洒脱及严谨缜密的驾驭风格给我们留下深刻的印象。课堂教学是个多元共生、充满互动变化的空间，教师在教学过程中不能过分强调预设，更不能拘泥于教学设计，要更高层次地把握好教材并用好教材，时刻关注并捕捉课堂上师生、生生互动中产生的有探究价值的新信息、新问题，及时准确“预设”，并在“生成”中不断调整“预设”，促进课堂教学的不断生成和发展。
　　辛辣火爆：《非常6 1》李咏风格
　　《非常6 1》曾由中央电视台当红主持人李咏披挂上阵担纲主持，李咏不仅以“无厘头”的脱口秀引领电视节目主持的新风范，更是将其诙谐、辛辣、火爆的主持风格发挥得淋漓尽致。再说我们的课堂，要想焕发无比的激情，要想取得意想不到的最佳效果，作为课堂的导演——教师，就必须尽致地发挥辛辣火爆的一面。以教师为引导，以学生为主体，让学生参与全过程，有效地培养学生的思维能力。
　　构建高效课堂，让学生轻松愉快地接受新知，是我们教育人义不容辞的光荣职责和神圣使命。批判的秉承各路名家主持风范，倾心激活我们的课堂，激起学生的学习欲望和参与热情，提高我们的课堂教学效益，是构建高效课堂必要的前提和任务。愿我们在课改理念的指导之下，在名家主持风范的熏陶之下，积极探索，总结凝练，教授出自己的风采，走出别样的灿烂人生！
　　（作者单位：陕西省咸阳市和平中心校）