【摘 要】新课程理念认为：“教学的过程就是活动的过程，让学生在活动中体验、感悟、认识、应用。”本文笔者结合实例阐述了数学活动课上引导学生体验数学的乐趣，在游玩中学到数学知识。
　　【关键词】小学数学；活动课；乐趣
　　新课程教学理念提倡，教师在日常数学教学活动中，要让学生体验学习数学的乐趣，简而言之是要让学生想学、乐学。在数学活动课中，学生不但在玩中学到数学知识，而且也能在愉快的气氛中体验数学知识的乐趣，也能运用所学的数学知识解决实际问题，并且培养了学生综合运用知识解决问题的能力。通过数学活动，也培养了学生的优化意识。小学生的天性是玩，他们在玩中的思维是最活跃的。学生的学习过程，就是愉快的体验过程。
　　在活动课中，我问同学们：“你们喜欢旅游吗？在我们家门口就有一个旅游胜地，它就是全国闻名的宝墨园。说来说去，很多同学都喜欢游玩，但是游玩也有方法，运用我们学过的数学方法，怎样才游玩得省钱呢？”然后我就举了一个例子让学生思考。小明和小芳两家人去我们紫坭的宝墨园游玩，两家来到宝墨园售票处，只见窗口上写着：大人每位50元，小孩每位20元，5人以上团体，每位30元。
　　“同学们，你是怎么理解的？如果你是小明和小芳的爸爸，你在买票的时候要考虑哪些事项？今天我们就来谈谈游玩中有哪些数学问题？别看这是游玩的问题，其实里面藏着很大的学问呢！小明家有5个大人，2个小孩，小芳家有2个大人，5个小孩。你认为应该怎样买票最省钱？并说说你的理由。”各位学生踊跃发言，他们的发言都很有新意，最后，他们都总结出了，应该按照团体价去买票划算很多。学生体会到了学好数学知识，在日常生活中可以发挥这么重要的作用。还有个别学生提出的问题很有意思，但是仔细想一想，发现部分学生真的很聪明。他们说，将7个大人按团体票买，7个小孩按个人票买更省钱。计算方法是，大人：30×7=210（元），小孩：20×7=140（元），210 140=350（元）。同学看了之后，都说这种方法最省钱。
　　我问他们还有更好的方法吗？他们都说没有了，其实也是没有了。如果按照大人和小孩每个人都买个人票，总共需要：7×50=350（元），7×20=140（元），350 140=490（元）。这种买票的方案比第一种多了很多。还有一种就是大人按团体买，小孩也按团体买，这种方法不用算，也知道比第一种多。在综合实践活动中，我们每一个人每一学期都要进宝墨园进行综合实践活动。我们在进宝墨园的时候，有没有想过这些问题呢？其实在我们身边，每时每刻都有很多数学问题发生，只要我们细心观察，认真想问题，就能够学到很多数学知识。
　　教师在学生游玩中引导学生体验数学的乐趣，其实有三大好处，一是能激发学生学习数学的兴趣，让学生能主动去学习数学知识，达到事半功倍的效果。二是能够引起学生的思考，学生只有能在学习中思考，才能够把知识学得更牢固。三是能给学生留下快乐，童年的时光是快乐的，学生学习数学知识也应是愉快的，在游玩中能学习数学知识，也应该更快乐。
　　总的来说，只要我们做生活中的有心人，就算在游玩中也能学到很多数学知识，这也体现了数学王国中的乐趣。