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<正>在互动、合作、协同中实施"专业引领"提及"专业引领",一般会理解为专业研究人员对基层教师的指导、示范或矫正等。这大概是基于这样的认识:专业人员(如教研员)掌握着理论的利器;而理论能够指导实践,可
“伙伴合作”实践中专业引领与教师合作
【摘 要】
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<正>在互动、合作、协同中实施"专业引领"提及"专业引领",一般会理解为专业研究人员对基层教师的指导、示范或矫正等。这大概是基于这样的认识:专业人员(如教研员)掌握着理论
【机 构】
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上海市闵行区教师进修学院; 上海市闵行区华坪小学;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2011年02期
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