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针对当前国家对工程应用型人才培养的要求,以数控技术课程为研究对象,进行基于混合教学的课程网络化教学平台建设的研究。分析工科核心专业课程教学所面临的各种挑战,提出基于混合教学的数控技术课程网络化教学平台的结构框架,并给出网络化教学平台建设中的三个实施原则,实现以学生自主学习为核心、教师引导支持为主要支撑的新型课程教学模式,为新环境下以能力培养为主要目标的大学专业课程教学改革提供一种新的思路。