教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事，是对生命的涵养。河北省新乐市东长寿学校谨记一个“尊”字，秉承“尊重教育规律、赢得教育尊严”的理念，以“呵护当下生命、奠基幸福人生”为办学宗旨，在教育实践中形成了“五四三”生命教育体系，致力于用生命之水，浇灌师生心灵之田，实现“师生幸福人生”的目标。
　　引一渠“清水”
　　书法既植根于传统文化，又与教育息息相关。书法习字教育就像一渠清水，让师生的心性得到浸润。字正而心正，专注而心静。写的是字，炼的是性。学校积极开展写字校本课程与书法教学研究和实践活动，以书法课和兴趣小组活动的形式，让师生走进艺术殿堂，感受经典文化，修成高尚人格。
　　多年来，学校先后被市教育局授予“规范汉字书写教育示范学校”等荣誉称号；师生在各级各类书法比赛中荣获奖项达数百人次，学生蔡培德的硬笔书法作品曾荣获全国性比赛一等奖；多名教师为河北省书法家协会会员，笔者本人也被选为新乐市书法教育委员会主任。
　　造典雅校园
　　著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。”这充分说明，一个与教育教学工作相协调的育人环境，可以潜移默化地陶冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，培养学生的优良品质。学校始终都非常重视校园环境建设，努力打造充满浓浓书香的校园氛围，凸显“亲近经典文化、奠基幸福人生”的育人目标。
　　在校园文化软、硬件建设中，学校力图达到墙壁会说话、橱窗显境界、声音传幸福的效果，通过校徽、校训、校歌、校报、校史等有形、无形的载体打造校园文化，学校精心选择和制作了校园音乐，让学生在一天的学习与生活中享受到音乐的陶冶，课间活动时听到经典的儿歌联唱，起居、活动时听到配乐安全提示……校园里弥漫的宁静与幸福的音乐声，让师生的心灵得到洗礼，心情得到抚慰。值得一提的是，学校橱窗作为展示丰富多彩特活动的窗口，展出了如《弟子规》、名人趣事、经典故事、乒乓球理论、校史、太极图解等内容，已成为彰显学校亮点、特色的最佳平台。
　　为幸福奠基
　　生命教育的核心，是让学生学会生存，感受当下的幸福生活，培养学生追寻未来幸福生活的能力。为此，学校提出并实施了以“呵护当下生命，奠基幸福人生”为核心理念的“五四三”生命教育体系。“五”指人群、机构、措施、时间、空间五个层面；“四”指每个层面通过四个途径具体实施；“三”指实现“身体、心理、灵魂”的全面、幸福、快乐地成长。
　　实施生命教育，教师是前提，学生是核心，家长是保障，社会是辅助。学校通过每周一开展学术推广例会，统一思想、集思广益，定期开展反思、品读、研讨、演讲、培训等常态化活动，让教师团队成长为一个学习型组织。学校有意识地培养学生对生命的敏感和尊重，引導学生坦然面对生命中的困境，从培养学习自觉性、追求强健高雅、养成好习惯、践行孝道四个方面入手开展活动，对师生进行润物无声式的濡染，实现教育的本真。同时，学校还搭建起家校合作的平台，实现家校联合，共育良才。为了拓展教育空间，学校以社区为依托，充分利用各种社会实践活动的机会，让学生认识社会，让生命回归生活。学校邀请了社区群众进校园，参与学校管理，让生命教育得到外援和监督检验。一系列的措施和活動，让师生拥有了高尚的人生目标，“身心灵”得以蓬勃、健康成长，为幸福人生打下了坚实基础。